# Kärntner landwirtschaftliche Schulverordnung,Änderung Verordnung der Landesregierung vom 13. Juni 2000, Zl. 10L-101/105/2000, mit der die Verordnung über das land- und forstwirtschaftliche Berufs- und Fachschulwesen (Kärntner landwirtschaftliche Schulverordnung) geändert wird Auf Grund der §§ 9, 14, 29, 30, 48, 56 und 58 des Kärntner landwirtschaftlichen Schulgesetzes 1993, LGBl. Nr. 16, zuletzt geändert durch das Gesetz LGBl. Nr. 58/1998, wird verordnet: Artikel I Die Verordnung der Landesregierung über das land- und forstwirtschaftliche Berufs- und Fachschulwesen (Kärntner landwirtschaftliche Schulverordnung), LGBl. Nr. 119/1993, zuletzt geändert durch die Verordnung LGBl. Nr. 40/1999, wird wie folgt geändert: "An Schulen gemäß § 3 Abs. 1 lit. a, b und d hat der Unterricht an fünf Tagen in der Woche zu erfolgen." "Der Unterricht hat an Schulen gemäß Abs. 1 lit. a, b, c sowie in der 1. und 4. Schulstufe gemäß Abs. 1 lit. d je Schulstufe zwei Semester (Winter- und Sommersemester) zu dauern. An Schulen gemäß Abs. 1 lit. d hat der Unterricht in der 2. Schulstufe ein Wintersemester, in der 3. Schulstufe ein verkürztes Sommersemester, welches am zweiten Montag im April beginnt, zu dauern (saisonmäßige Führung gemäß § 29 Abs. 2 des Kärntner landwirtschaftlichen Schulgesetzes 1993). An Schulen gemäß Abs. 1 lit. c hat zwischen 2. und 3. und 3. und 4. Schulstufe eine Pflichtpraxis von je zumindest vier Wochen zu erfolgen. An Schulen gemäß Abs. 1 lit. d hat zwischen 2. und 3. Schulstufe eine Pflichtpraxis im Ausmaß von 14 Monaten zu erfolgen, wobei diese grundsätzlich in mindestens zwei verschiedenen Betrieben zu absolvieren ist. Mit Zustimmung der Schulleitung kann die Pflichtpraxis in nur einem Betrieb absolviert werden, wenn Fertigkeiten in mindestens zwei Produktions- bzw. Dienstleistungszweigen oder in mindestens einem Produktions- und einem Dienstleistungszweig des Gartenbaues vermittelt werden. "§ 50 Mehrtägige Veranstaltungen dürfen höchstens in folgendem Ausmaß durchgeführt werden: Schulart/Ausmaß in SchulstufeKalendertagen An Schulen gem. § 3 Abs. 1 lit. a und b Pflichtgegenstände Deutsch Bildungs- und Lehraufgabe Siehe Anlage B/1 Lehrstoff Didaktische Grundsätze Siehe Anlage B/1 Englisch Bildungs- und Lehraufgabe Siehe Anlage B/1 Lehrstoff Didaktische Grundsätze Siehe Anlage B/1 Volkskunde und Dorfentwicklung Mathematik Politische Bildung Rechtskunde Bildungs- und Lehraufgabe Siehe Anlage B/1 Lehrstoff Didaktische Grundsätze Siehe Anlage B/1 Lebenskunde Bildungs- und Lehraufgabe Bewußtmachen wichtiger Lebensprobleme und Aufzeigen von Lösungsmöglichkeiten. Erziehung zu sicherem Auftreten in der Öffentlichkeit, zu einer gesunden Lebensführung und zu sozialem Verhalten. Befähigung zur Ersten Hilfe und zum richtigen Verhalten bei Erkrankungen. Lehrstoff Gesundheitslehre: Richtige Körperpflege, gesunde Lebensweise; Erscheinungen und Ursachen häufiger Krankheiten, Verhalten bei Krankheiten; Hausapotheke. Aktuelle Themen: Besprechung wichtiger Ereignisse. Entfaltung der Persönlichkeit; Erziehung und Selbsterziehung. Geschlecht, Liebe, Ehe. Familienleben: Die Familie und ihre Mitglieder; Familie und Öffentlichkeit. Erste-Hilfe-Kurs: Verhalten bei Verletzungen, Vergiftungen, Ohnmacht, Hitzschlag und Erfrierungen; Wundversorgung; Transport von Verletzten. Umweltschutz: Gefährdung und Erhaltung des Lebensraumes. Aktuelle Themen: Besprechung wichtiger Ereignisse. Didaktische Grundsätze Die Möglichkeiten des Gelegenheitsunter-richtes sind besonders auszunützen. Informationen der Massenmedien sind auszuwerten. Die Erste Hilfe ist zu üben; auf Vergiftungen durch Pflanzenschutzmittel ist besonders Bedacht zu nehmen. Ökologie und Umweltschutz Bildungs- und Lehraufgabe Siehe Anlage B/1 Lehrstoff Didaktische Grundsätze Siehe Anlage B/1 Leibesübungen Bildungs- und Lehraufgabe Siehe Anlage B/1 Lehrstoff Didaktische Grundsätze Siehe Anlage B/1 Grundlagen des Gartenbaues Bildungs- und Lehraufgabe Vermittlung von Grundkenntnissen der na-turkundlichen Grundlagen des Gartenbaues. Wecken und Fördern des Verständnisses für die Notwendigkeit der Erhaltung der Boden-fruchtbarkeit und für die Lebensvorgänge in der Natur. Wetter- und Klimakunde: Grundbegriffe, Einfluß der Klimafaktoren auf die Pflanze, Wettervorhersage, Witterungsschäden und deren Verhütung, Gewächshausklima. Bodenkunde: Aufbau der Erde; Entstehung des Bodens; Bestandteile des Bodens; Einteilung der Böden; Bodeneigenschaften; Boden-verbesserung und Bodenbearbeitung; Bodenwasser; Bodenluft; Gärtnerische Erden und Substrate; Zuschlagstoffe; Bodenschutz und Bodenpflege. Pflanzenernährung: Pflanzennährstoffe, Er-tragsgesetze, Mineraldünger, Organische Dünger, Bemessung der Düngergaben. Didaktische Grundsätze Auf den Umweltschutz im Zusammenhang mit dem Einsatz von Düngern und der Notwendigkeit des Bodenschutzes ist besonders hinzuweisen. Pflanzenkunde Bildungs- und Lehraufgabe Vermittlung von Grundkenntnissen der Bo-tanik. Wecken und fördern der Freude an der Pflanzenwelt. Lehrstoff Didaktische Grundsätze Auf Veranschaulichung ist besonders Wert zu legen. Pflanzenschutz Bildungs- und Lehraufgabe Vermittlung jener Kenntnisse, die für den Pflanzenschutz im Gartenbau erforderlich sind. Anleitung zu ökonomischem und ökologischem Denken und Handeln. Lehrstoff Didaktische Grundsätze Auf die Unfallverhütung und den Umweltschutz im Zusammenhang mit dem Einsatz von Pflanzenschutzmitteln ist besonders hinzuweisen. Zierpflanzenproduktion Bildungs- und Lehraufgabe Vermittlung jener Kenntnisse, die für die Her-anzucht, Pflege und Vermarktung der wich-tigsten Blumen und Zierpflanzen erforderlich sind. Anleitung zu ökonomischem und ökologischem Denken und Handeln. Lehrstoff Didaktische Grundsätze Auf praxisbezogene Kulturanleitungen ist besonderer Wert zu legen. Vernetztes Denken soll gefördert werden. Der Unterricht ist durch Lehrausgänge zu ergänzen Floristik Bildungs- und Lehraufgabe Vermittlung von floristischen Grundkenntnissen. Wecken und fördern der Freude an schöner Gestaltung. Das Geschick im Erkennen der Auswahl und Verarbeitung geeigneter Materialien ist zu fördern und das Gefühl für Proportionen und Farbkombinationen zu entwickeln. Lehrstoff Didaktische Grundsätze Auf praxisbezogene Darstellung ist beson-ders Wert zu legen. Stilsicherheit ist durch Übung anzustreben. Das Verständnis für die floristische Gestaltung ist gezielt zu fördern. Baumschulwesen Bildungs- und Lehraufgabe Vermittlung jener Kenntnisse, die für die Heranzucht, Pflege und Vermarktung von Gehölzen und Stauden erforderlich sind. Anleitung zu ökonomischem und ökologischem Denken und Handeln. Lehrstoff Landschaftsgärtnerei Bildungs- und Lehraufgabe Vermittlung der für die Gestaltung von Gar-tenanlagen und Friedhöfen erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten; Anleitung zu ökonomischem und ökologischem Denken und Handeln. Lehrstoff Didaktische Grundsätze Auf Veranschaulichung ist besonderer Wert zu legen. Der Unterricht ist durch Lehraus-gänge zu ergänzen. Gemüseproduktion Bildungs- und Lehraufgabe Vermittlung von Grundkenntnissen der Her-anzucht, Pflege und Vermarktung der wich-tigsten Gemüsearten. Anleitung zu ökonomi-schem und ökologischem Denken und Han-deln. Lehrstoff Didaktische Grundsätze Auf die Besonderheiten der Produktionsgebiete, die Arten der Vermarktung sowie auf die Sortierungsvorschriften und auf die Quali-tätsrichtlinien ist hinzuweisen Technik im Gartenbau Bildungs- und Lehraufgabe Vermittlung von Kenntnissen bezüglich Aufbau, Funktion, Wartung und Pflege technischer Einrichtungen im Gartenbau. Anleitung zu ökonomischem und ökologischem Denken und Handeln. Lehrstoff Didaktische Grundsätze Der Unterricht ist durch Lehrausgänge zu ergänzen. Dem Unfallschutz und der Unfall-verhütung ist besonderes Augenmerk zu schenken. Betriebswirtschaft und Buchführung Bildungs- und Lehraufgabe Vermittlung jener Grundkenntnisse, die zum Verständnis von Vorgängen und Zusammenhängen in der Wirtschaft erforderlich sind, wobei die wirtschaftlichen Vorgänge im Gartenbaubetrieb, dessen rationelle Einrichtung und erfolgreiche Führung besonders zu beachten sind. Befähigung zu den Grundlagen des gärtnerischen Rechnungswesens. Anleitung zur Beobachtung volkswirtschaftlicher Entwicklungen und deren Einfluß auf den Gartenbau sowie zu kaufmännischem Denken und Handeln. Didaktische Grundsätze Informationen von Massenmedien sind auszuwerten. Für das Rechnungswesen sind die im Handel erhältlichen Drucksorten, für die Betriebserhebung und Betriebsplanung entsprechende Formulare zu verwenden. Zu üben sind insbesondere die Erhebung der Produktionsgrundlagen, die Grundzüge des Rechnungswesens und der Betriebsplanung. In der 4. Schulstufe ist die Querverbindung zum Unterricht Text- und Datenverarbeitung herzustellen. Der Unterricht ist durch Lehr-ausgänge zu ergänzen. Verkaufskunde Bildungs- und Lehraufgabe Vermittlung handelskundlicher Grundkennt-nisse sowie der erforderlichen Kenntnisse zum erfolgreichen Verkaufen gärtnerischer Erzeugnisse. Anleitung zum richtigen Umgang mit Kunden. Didaktische Grundsätze Auf die laufende Weiterentwicklung im Be-reich Kunde und Verkauf ist besonders Be-dacht zu nehmen. Der Unterricht ist durch Lehrausgänge zu ergänzen. Text- und Datenverarbeitung Bildungs- und Lehraufgabe Siehe Anlage B/1 Lehrstoff Didaktische Grundsätze: Siehe Anlage B/1 Alternative Pflichtgegenstände Gegenstandsgruppe Zierpflanzenproduktion/ Floristik Bildungs- und Lehraufgabe Vermittlung spezieller Kenntnisse in Zier-pflanzenproduktion und Floristik. Anleitung zu ökonomischem und ökologischem Denken und Handeln. Lehrstoff Zierpflanzenproduktion Kultur, Steuerung und Vermarktung des speziellen Sortiments von Beet- und Balkonblumen, Zimmerpflanzen, Schnittblumen und Schnittgrün, Sonderkulturen, Erdlose Kulturen. Floristik Trauerfloristik; Allerheiligen-, Advent- und Osterfloristik; Hochzeitsfloristik; Stilkunde; Dekorationen. Didaktische Grundsätze Auf die Bedeutung und Möglichkeit der Spezialisierung ist besonders einzugehen. Auf neueste Kulturverfahren und -methoden ist besonders Bedacht zu nehmen. Durch Anschauung und Üben ist Stilsicherheit in themengerechter Form und Farbgebung anzustreben. Das Verständnis für die floristische Gestaltung ist gezielt zu fördern. Der Unterricht ist durch Lehrausgänge zu ergänzen. Gegenstandsgruppe Baumschulwesen/Landschaftsgärtnerei Bildungs- und Lehraufgabe Vermittlung spezieller Kenntnisse im Baumschulwesen und Landschaftsgärtnerei. Anleitung zu ökonomischem und ökologischem Denken und Handeln. Lehrstoff Baumschulwesen Spezielle Anzucht- und Kulturverfahren von Gehölzen; Schnitt und Pflege von Gehölzen; Qualitäts- und Gütebestimmungen; Vermarktung von Gehölzen und Stauden; Sortiment und Verwendung von Laub- und Nadelgehölzen, Schling- und Kletterpflanzen, Stauden, Wasserpflanzen und Gräser. Landschaftsgärtnerei Horizontal- und Lagemessung, Projektplanung für private Gärten, öffentliche Grünanlagen, Landschafts- und Sportplatzbau; Pflege- und Baumaßnahmen; Bauabwicklung und Leistungsbeschreibung Didaktische Grundsätze Auf Veranschaulichung ist besonderer Wert zu legen. Der Unterricht ist durch Lehraus-gänge zu ergänzen. Freigegenstände Lebende Fremdsprache Bildungs- und Lehraufgabe Siehe Anlage B/1 Lehrstoff Didaktische Grundsätze Siehe Anlage B/1 Chorgesang Bildungs- und Lehraufgabe Siehe Anlage B/1 Lehrstoff Didaktische Grundsätze Siehe Anlage B/1 Sport Bildungs- und Lehraufgabe Siehe Anlage B/2 Lehrstoff Didaktische Grundsätze Siehe Anlage B/2 Praktischer Unterricht Bildungs- und Lehraufgabe Siehe Anlage B/1 Lehrstoff Landschaftsgärtnerei Boden- bzw. Erdarbeiten; Bodenverbesserung, Bodenbearbeitung und Bodenverarbeitung. Arbeiten mit Pflanzen: Pflanzenversorgung, Pflanzung bzw. Verpflanzen von Gehölzen und Stauden, Anlage von Wiesen- und Rasenflächen, Erhaltungspflege von Gehölz- und Staudenpflanzungen sowie Rasenflächen; Verwendung von Gehölzen Zierpflanzenproduktion Erkennen von Pflanzen und Saatgutarten; Durchführung einfacher Kulturarbeiten im Zierpflanzenbau; Erkennen von Pflanzenge-weben im Mikroskop. Baumschulwesen Pflanzung und Schnitt von Obstgehölzen; Anlegen eines Herbariums; Obstsortenkunde; Gehölzkunde. Floristik Herstellen von Sträußen und Blumenarrangements; Vorbereiten von Zierpflanzen für den Verkauf. Pflanzenkunde Erkennen eines Grundsortimentes an Zimmer- und Freilandpflanzen. Gemüseproduktion Samenkunde gebräuchlicher Gemüsearten; Grundlegende Kulturarbeiten: Aussaat, Pikieren, Pflanzung. Technik im Gartenbau Material- und Werkzeugkunde; Handhabung von Werkzeugen für die Metall- und Holzbearbeitung; Herstellen von Elektroschweiß-verbindungen; Einsatz, Wartung und Pflege von Gartenbaumaschinen und Geräten. Landschaftsgärtnerei Pflanz- und Pflegearbeiten im Herbst; Grafische Darstellungsarten; Mauerbau und Bodenbeläge. Zierpflanzenproduktion Durchführen allgemeiner Kultur- und Pfle-gearbeiten an Zierpflanzen, Beet- und Bal-konblumen unter Einsatz verschiedener Hilfs-stoffe; Erkennen von Zimmerpflanzen. Baumschulwesen Autovegetative Vermehrung von Gehölzen und Stauden; Xenovegetative Vermehrung von Gehölzen; Rodung und Überwinterung von Gehölzen und Stauden; Betriebspraxis. Floristik Lehrstoff der 1. Schulstufe, jedoch mit gesteigerten Anforderungen; Dekorationen. Pflanzenkunde Erkennen von Zimmer- und Freilandpflanzen. Gemüseproduktion Allgemeine Kultur- und Pflegearbeiten an Gemüsepflanzen Verkaufskunde Üben des Verkaufsgespräches mit Video-Training; Richtiges Telefonieren im Ein- und Verkaufsbereich; Erstellen von Standardsorti-menten für den Endverkauf. Technik im Gartenbau Einsatz, Wartung und Pflege von wichtigen Maschinen und Geräten für den Gartenbau sowie von Gewächshauseinrichtungen. Anwenderschutz: Handhaben von Geräten für den Pflanzenschutz. Pflanzenschutz Umgang und Aufbewahrung von Pflanzen-schutzmitteln; Spritzbrühenherstellung und Ausbringung; Erkennen von nicht para-sitären und parasitären Schäden an Pflanzen. Landschaftsgärtnerei Pflanz- und Pflegearbeiten im Frühjahr; einfache technische Baumaßnahmen; Verwendung von Gehölzen und Stauden. Zierpflanzenproduktion Erkennen von Sommerblumen; Kulturarbeiten an Beet- und Balkonpflanzen unter Einsatz verschiedener Hilfsstoffe. Baumschulwesen Betriebspraxis; Aufschulen/Verschulen von Gehölzen; Kultur-, Pflege- und Schnittmaßnahmen; Pflanzenkunde – Koniferen. Floristik Lehrstoff der 2. Schulstufe, jedoch mit gesteigerten Anforderungen; Dekorationen. Pflanzenkunde Erkennen von Zimmer- und Freilandpflanzen. Gemüseproduktion Allgemeine Kultur- und Pflegearbeiten an Heil- und Gewürzkräutern; Erkennen von Kräutern. Verkaufskunde Üben des Verkaufsgespräches mit Video-Training; Richtiges Telefonieren im Ein- und Verkaufsbereich; Erstellen von Standardsorti-menten für den Endverkauf. Pflanzenkunde Erkennen und Beschreiben von Pflanzensortimenten gegliedert nach Spezialbereichen. Gemüseproduktion Erstellen von Kulturplänen; Kulturverlauf bei Gemüsepflanzen, Nutz- und Heilpflanzen; Marktbeobachtung Technik im Gartenbau Steuerungssysteme im Gartenbau; Planung einer Gartenbauanlage; Kunden- und Kulturbetreuung mit technischen Hilfsmitteln. Pflanzenschutz Erkennen von Krankheiten, Schädlingen und Schadpflanzen; Durchführen der Pflanzenschutzmethoden; Umgang mit Pflanzen-schutzmitteln und -geräten. Verkaufskunde Üben spezieller Verkaufssituationen mit Video-Training; Üben des marktgerechten Anbietens und des Verkaufes von gärtnerischen Erzeugnissen; Markterhebung zu aktuellen Themen. Betriebsanalyse nach speziellen Vorgaben; Gestaltung von Verkaufsanlagen; Lehraus-gänge zu aktuellen Anlässen. Gartenbau Wichtige Tätigkeiten aus den nicht gewählten Gegenstandsgruppen; Tagebuchführung. Alternative Pflichtgegenstände Gegenstandsgruppe Zierpflanzenproduktion/ Floristik Zierpflanzenproduktion Durchführen von speziellen Kultur- und Pflegearbeiten an Zierpflanzen unter Einsatz verschiedener Hilfsmittel; Kulturplanung; Kultursteuerung; Erkennen des Zierpflanzensortimentes; Ernten, Sortieren und Verpacken von Zierpflanzen; Kulturarbeiten an Sonder-kulturen; Saisonale Bepflanzungen im Freiland und in Innenräumen. Floristik Hochzeitsfloristik, Trauerfloristik, Allerheiligen-, Advent- und Osterfloristik, Tischdekorationen. Dekorationen zu speziellen Anlässen. Verkaufstraining. Gegenstandsgruppe Baumschulwesen/Landschaftsgärtnerei Baumschulwesen Vermehrung, Anzucht- und Kulturverfahren von Stauden, Koniferen, Laubbäumen und Sträuchern; Spezielle Schnitt- und Pflege-maßnahmen von Gehölzen und Stauden; Marktgerechtes Anbieten von Stauden und Gehölzen; Sortimentskunde – Stauden und Gehölze. Landschaftsgärtnerei Erstellen von einfachen Gestaltungsplänen für Vorgarten, Wohngarten, öffentliche Parkanlagen; Erstellen eines Modells zu einem Wohnhausgarten; Durchführung von diversen Baumaßnahmen; Verwendung von Pflanzen-sortimenten, Fächerübergreifende Projektarbeiten. Didaktische Grundsätze Siehe Anlage B/1 V. PFLICHTPRAXIS Siehe Anlage B/5" Artikel II Diese Verordnung tritt am 1. September 2000 in Kraft.