# Kärntner landwirtschaftliche Schulverordnung; Änderung Aufgrund der §§ 9, 9a, 29 und 30 des Kärntner landwirtschaftlichen Schulgesetzes 1993, LGBl. Nr. 16, in der Fassung des Gesetzes LGBl. Nr. 2/2007, wird verordnet: Die Kärntner landwirtschaftliche Schulverordnung (K-LSchV), LGBl. Nr. 119/1993, zuletzt in der Fassung der Verordnung LGBl. Nr. 23/2007, wird wie folgt geändert: Lehrplan der dreijährigen landwirtschaftlichen Fachschule, Fachrichtung Pferdewirtschaft I. Allgemeine Bildungsziele Siehe Anlage B1 II. Allgemeine didaktische Grundsätze Siehe Anlage B1 III. Stundentafel (Stundenausmaß der einzelnen Unterrichtsgegenstände) Pflichtgegenstände1. Schulstufe2. Schulstufe3. Schulstufe Wochenstunden Allgemein-Persönlichkeitsbildung Religion222 Deutsch und Kommunikation322 Lebende Fremdsprache Englisch1222 Mathematik21 Informatik1222 Gesundheits- und Ernährungslehre Allgemeine Hauswirtschaft1 Bewegung und Sport332 Lebenskunde und Persönlichkeitsbildung11 Ökologie und Umweltschutz1 Politische Bildung11 Volkskunde und Regionalentwicklung0,51 Rechtskunde1 Wirtschaft und Marketing20,5 Summe201512 Fachliche Bildung Fachtheoretische Stunden Pflanzenproduktion1 bis 32 bis 41 bis 3 Nutztierhaltung1 bis 3 Landtechnik und Baukunde1 bis 31 bis 21 bis 2 Pferdehaltung und Zucht1 bis 31 bis 31 bis 3 Veterinärkunde1 bis 21 bis 3 Reit- und Fahrlehre1 bis 21 bis 3 Hauswirtschaft0,5 bis 2 Direktvermarktung1 bis 2 Betriebswirtschaft und Marktlehre1 bis 22 bis 4 Schulautonome Stunden0 bis 30 bis 30 bis 2,5 Summe71011 Praktischer Unterricht1 Pflanzenproduktion0,5 bis 2 Metallbearbeitung1 bis 3 Holzbearbeitung1 bis 3 Pferdehaltung1 bis 30,5 bis 20,5 bis 2 Veterinärkunde0,5 bis 20,5 bis 2 Reiten und Fahren4 bis 84 bis 8 Land- und Forstwirtschaft3 bis 53 bis 5 Betriebswirtschaft und Marktlehre0,5 bis 2 Hauswirtschaft und Kochen0,5 bis 2 Schulautonome Stunden0 bis 20 bis 30 bis 4 Summe101214 Gesamtwochenstundenzahl373737 Pflichtgegenstände1. Schulstufe2. Schulstufe3. Schulstufe Wochenstunden Unterricht in Kursform3Unterrichtsstunden/Wochen Lebenskunde (Erste-Hilfe-Kurs)16 Traktorführerkurs/Theorie602 h Theorie Traktorführerkurs/Praktischer Unterricht4 h Fahr- unterricht je Schüler Kursunterricht0 bis 1 UW40 bis 2 UW40 bis 4 UW4 Freigegenstände Schulautonome Stunden0 bis 30 bis 30 bis 2 1 Unterricht in Schülergruppen. 2 Max. neun Unterrichtstage inkl. eines Prüfungstages. 3 Unterricht in Kursform zu Lasten des gesamten Unterrichts. 4 UW = Unterrichtswoche(n). Unterricht durch zwei Lehrer pro Schülergruppe: 2. Schulstufe 40 Stunden, 3. Schulstufe 90 Stunden. Unterricht in Blockform je Gegenstand bis zu 50 Prozent der Jahresstunden möglich zur Steigerung des Unterrichtsertrages bzw. aus organisatorischen Notwendigkeiten. Begleitlehrer für den Unterricht: Bewegung und Sport: 1. Schulstufe 20 Stunden, 2. und 3. Schulstufe je 10 Stunden. IIIa. Ersatzstundentafel gem. § 4a Abs. 5 (Stundenausmaß der einzelnen Unterrichtsgegenstände) Pflichtgegenstände1. Schulstufe2. Schulstufe3. Schulstufe Wochenstunden Allgemein-Persönlichkeitsbildung Religion222 Deutsch und Kommunikation322 Lebende Fremdsprache Englisch1222 Mathematik21 Informatik1222 Gesundheits- und Ernährungslehre Allgemeine Hauswirtschaft1 Bewegung und Sport332 Lebenskunde und Persönlichkeitsbildung11 Ökologie und Umweltschutz1 Politische Bildung11 Volkskunde und Regionalentwicklung0,51 Rechtskunde1 Wirtschaft und Marketing20,5 Summe201512 Fachliche Bildung Fachtheoretische Stunden Pflanzenproduktion221 Nutztierhaltung2 Landtechnik und Baukunde221,5 Pferdehaltung und Zucht122 Veterinärkunde12 Reit- und Fahrlehre11 Hauswirtschaft0,5 Pflichtgegenstände1. Schulstufe2. Schulstufe3. Schulstufe Wochenstunden Direktvermarktung1 Betriebswirtschaft und Marktlehre22 Summe71011 Praktischer Unterricht1 Pflanzenproduktion2 Metallbearbeitung2 Holzbearbeitung2 Pferdehaltung und Zucht110,5 Veterinärkunde10,5 Reiten und Fahren1,567 Land- und Forstwirtschaft3,54 Betriebswirtschaft und Marktlehre1 Hauswirtschaft und Kochen1 Kreatives Gestalten10,5 Naturerkundung0,5 Summe101214 Gesamtwochenstundenzahl373737 Unterricht in Kursform3Unterrichtsstunden/Wochen Lebenskunde (Erste-Hilfe-Kurs)16 Traktorführerkurs/Theorie602 h Theorie Traktorführerkurs/Praktischer Unterricht4 h Fahr- unterricht je Schüler Kursunterricht1 UW42 UW42 UW4 1 Unterricht in Schülergruppen. 2 Max. neun Unterrichtstage inkl. eines Prüfungstages. 3 Unterricht in Kursform zu Lasten des gesamten Unterrichts. 4 UW = Unterrichtswoche(n). Unterricht durch zwei Lehrer pro Schülergruppe: 2. Schulstufe 40 Stunden, 3. Schulstufe 90 Stunden. Unterricht in Blockform je Gegenstand bis zu 50 Prozent der Jahresstunden möglich zur Steigerung des Unterrichtsertrages bzw. aus organisatorischen Notwendigkeiten. Begleitlehrer für den Unterricht: Bewegung und Sport: 1. Schulstufe 20 Stunden, 2. und 3. Schulstufe je 10 Stunden. IV. Bildungs- und Lehraufgaben der einzelnen Unterrichtsgegenstände, Aufteilung des Lehrstoffes auf die einzelnen Schulstufen sowie didaktische Grundsätze Deutsch und Kommunikation Siehe Anlage B/1 Englisch Siehe Anlage B/1 Mathematik Siehe Anlage B/1 Informatik Siehe Anlage B/1 Gesundheits- und Ernährungslehre Siehe Anlage B/1 Allgemeine Hauswirtschaft Siehe Anlage B/1 Bewegung und Sport Siehe Anlage B/1 Lebenskunde und Persönlichkeitsbildung Siehe Anlage B/1 Ökologie und Umweltschutz Siehe Anlage B/1 Politische Bildung Siehe Anlage B/1 Volkskunde und Regionalentwicklung Siehe Anlage B/1 Rechtskunde Siehe Anlage B/1 Wirtschaft und Marketing Siehe Anlage B/1 Pflanzenproduktion Bildungs- und Lehraufgabe Vermittlung von Grundkenntnissen der naturkundlichen Grundlagen; Vermittlung jener Kenntnisse, die für eine wirtschaftliche Nutzung des Ackers, des Grünlandes und des Waldes erforderlich sind; Weckung und Förderung des Verständnisses für die Notwendigkeit der Erhaltung der Bodenfruchtbarkeit und der Kulturlandschaft; Anregung zu ökonomischem und ökologischem Denken und Handeln. Lehrstoff: Siehe Anlage B/1 Grünlandwirtschaft: Nutzung und Pflege; Feldfutterbau; Futterkonservierung für Pferde Fruchtfolge: Aufgabe und Erstellung von Fruchtfolgen Pflanzenschutz: Aufgaben; Bedeutung und Umgang mit Pflanzenschutzmitteln Gute landwirtschaftliche Praxis/KPA/ ÖPUL; biologische Wirtschaftsweise Waldbau: Nährstoffkreislauf; Waldboden; Baumarten; Sträucher; Klimaeinfluss; Natürliche und künstliche Verjüngung des Waldes; Jungwuchspflege; Durchforstung; Endnutzung; Sonderformen Schutz des Waldes: Witterungsschäden; Pilzschäden; Insektenschäden; Schaden durch den Menschen Ernte und Holzbringung: Methoden der Holzbringung im Bauernwald mit dem Pferd Überbetriebliche Zusammenarbeit Didaktische Grundsätze Einzelne Förderungsprogramme sind mit dem Gegenstand Betriebswirtschaft-Marktlehre abzustimmen. Auf die Unfallverhütung und den Umweltschutz im Zusammenhang mit dem Einsatz von Düngern und Pflanzenschutzmitteln ist im Wald sowie in der Landwirtschaft besonders hinzuweisen. Querverbindungen zu biologischen Landbaumethoden sind verstärkt herzustellen. Nutztierhaltung Siehe Anlage B/1 Landtechnik und Baukunde Siehe Anlage B/1 Pferdehaltung und Zucht Bildungs- und Lehraufgabe Über die im Unterrichtsgegenstand Nutztierhaltung vermittelten Kenntnisse hinaus sollen Kenntnisse erworben werden, die eine wirtschaftliche Pferdehaltung und eine marktgerechte Erzeugung ermöglichen. Das Verständnis für die Pferdehaltung und Pferdezucht ist zu fördern. Lehrstoff: Bedeutung der Pferdezucht als Betriebszweig; Ethische Grundsätze; Pferdepflege; Führen eines Pferdes; Vorbereiten für den Transport; Verladen eines Pferdes; Geschichte der österreichischen Pferderassen. Entwicklungsgeschichte des Pferdes; Rassenlehre; Verhaltensweisen; Haltungsformen; Hufpflege; Ausrüstung eines Pferdes. Organisation der Pferdezucht; Züchtung; Versteigerung; Vermarktung; Pferdekauf; Tierschutzgesetz; Versicherungsfragen; Zusatzeinrichtungen; Stallplanung; Fütterung; Didaktische Grundsätze Der Unterricht ist durch den Einsatz von geeigneten Lehrmitteln und durch Lehrausgänge möglichst anschaulich zu gestalten und praxisnahe durchzuführen. Die Aspekte des Umweltschutzes, des Tierschutzes und der Unfallverhütung sind durchgehend zu berücksichtigen. Veterinärkunde Bildungs- und Lehraufgabe Vermittlung von Kenntnissen über die Besonderheiten der Anatomie und Physiologie des Pferdes unter dem Aspekt der Nutzung; Kennenlernen der wichtigsten Pferdekrankheiten und Erstversorgungsmaßnahmen bei Verletzungen und Krankheiten; Grundkenntnisse der Exterieurkunde sind zu vermitteln. Lehrstoff: Anatomie, Histologie und Physiologie des Pferdes; Merkmale des gesunden Pferdes; Geburt und Aufzucht; Grundlagen der Exterieurbeurteilung; Krankheitslehre. Festigung des Lehrstoffes der 2. Schulstufe; Fortpflanzung; Mikrobiologie und Hygiene; Parasitologie; Spezielle Krankheiten; Exterieurkunde; Trainingslehre. Didaktische Grundsätze Auf die Bedeutung für die Praxis und die Anwendbarkeit ist bei der Stoffauswahl zu achten. Am Tier selbst oder durch geeignete Präparate ist der Unterricht möglichst anschaulich zu gestalten. Auf Zusammenhang zwischen Hygiene und Tiergesundheit ist besonders hinzuweisen. Reit- und Fahrlehre Bildungs- und Lehraufgabe Vermittlung von Kenntnissen im Reiten und Fahren sowie die Erstellung von Ausbildungsprogrammen für junge Pferde. Lehrstoff: Reiten: Sattel und Zaumzeugkunde, Vorbereitung des Pferdes, Sitz des Reiters, Hilfegebung durch den Reiter, Grundgangarten, Hufschlagfiguren, Grundlagen der Springausbildung. Fahren: Geschirrkunde, Grundlagen des Achenbachfahrsystems, An- und Abspannen, Auf- und Abschirren, Wagenkunde, Stilkunde; gesetzliche Grundlagen. Reiten: Ausbildung eines Jungpferdes, Entwicklung der Schub- und Tragkraft, Dressur und Springausbildung, Geländereiten, Österreichische Turnierordnung. Fahren: Ausbildung des Fahrpferdes, Turnier fahren, Aufbau eines Dressurviereckes, Ungarischer Fahrstil, Ausbildung eines Pferdes an der Longe; gesetzliche Grundlagen. Didaktische Grundsätze Auf die Erfordernisse der Praxis und späteren Berufsausbildung ist zu achten, ebenso auf eine in zeitlicher und inhaltlicher Hinsicht möglichst gute Abstimmung mit dem praktischen Unterricht. Auf eine gute Anschaulichkeit des Unterrichtes ist durch geeignete Mittel und Maßnahmen Bedacht zu nehmen. Hauswirtschaft Siehe Anlage B/1 Direktvermarktung Siehe Anlage B/1 Betriebswirtschaft und Marktlehre Siehe Anlage B/1 Praktischer Unterricht Bildungs- und Lehraufgabe Siehe Anlage B/1 Pflanzenproduktion Lehrstoff: Grundlagen des Pflanzenbaues; pflanzenkundliche, bodenkundliche und pflanzenbauliche Übungen (Erkennungs-, Bestimmungs- und Beurteilungsübungen); Grundlagen der Düngung. Metallbearbeitung Siehe Anlage B/1 Holzbearbeitung Siehe Anlage B/1 Pferdehaltung Lehrstoff: Haltung: Fütterung, Futtermittelbeurteilung, Ausmisten, Stallklima und Hygienemaßnahmen. Pflege: Putzen, Hufpflege, Hufbeschlag, Geschirrpflege; Führen eines Pferdes, Vorbereitung für den Transport, Verladen eines Pferdes. Veterinärkunde Lehrstoff: Veterinärkunde: Beurteilung des gesunden Pferdes, Erste-Hilfe-Maßnahmen, Wundbehandlung, Fortpflanzung. Exterieurkunde: Fohlen- und Pferdebeurteilung, praktische Rassenkunde, Vorführen. Reiten und Fahren Lehrstoff: Reiten und Fahren: Longieren, Frei- und Abteilungsreiten, Dressurreiten, Springen, zweispänniges Gespann fahren nach Achenbach; Ungarisch Fahren, Turniervorbereitung, Prüfungsvorbereitung. Land- und Forstwirtschaft Lehrstoff: Pflanzenproduktion: Bodenbearbeitung, Anbau-, Pflege- und Erntearbeiten; Lagerung und Futterkonservierung, Wirtschaftsdüngerbehandlung, Pflanzenschutzmaßnahmen. Landtechnik: Wartung, Pflege und Einstellung der landwirtschaftlichen Maschinen und Geräte; einfache Reparaturarbeiten; Durchführen von einfachen Arbeiten der KFZ- und Hofelektrik. Traktorführerkurs: Praktischer Lehrstoff, der zur Erwerbung der Lenkerberechtigung der Klasse F erforderlich ist. Baukunde: Wartung und Instandhaltung von Werkzeugen, Gebäuden und Pferdestallungen; Errichtung von einfachen Turniereinrichtungen. Waldwirtschaft: Handhabung und Instandhaltung von Forstwerkzeugen, Motorsägen und sonstigen Forstmaschinen; Bestandesbegründung; Kulturpflege; Durchforstung und Holzernte mit Pferd. Direktvermarktung: Schlachten und Zerteilen von Schlachtpferden; Aufarbeiten und Konservieren von Fleisch und Fleischprodukten; Herstellen sonstiger landwirtschaftlicher Produkte. Obstbau: Pflanzung, Schnitt, Erziehung und Pflege des Obstbaumes; Ernte, Lagerung und Verarbeitung von Obst. Die angeführten Lehrinhalte sollen schwerpunktmäßig behandelt und sowohl die Ausbildungsbreite als auch die Ausbildungsintensität zu Gunsten der Pferdehaltung ausgelegt werden. Betriebswirtschaft und Marktlehre Siehe Anlage B/1 Hauswirtschaft und Kochen Siehe Anlage B/1 Didaktische Grundsätze Siehe Anlage B/1" Der Landeshauptmann: Dr. H a i d e r Der Landesamtsdirektor: Dr. S l a d k o