# Verordnung der o.ö. Landesregierung über die Leistungsbeurteilung der Schüler an # Landwirtschaftlichen Fach- und Berufsschulen und die Gestaltung der Zeugnisformulare 69. Verordnung der o. ö. Landesregierung vom 28. September 1981 über die Leistungsbeurteilung der Schüler an Landwirtschaftlichen Fach- und Berufsschulen und die Gestaltung der Zeugnisformulare Auf Grund der §§ 35, 37, 39 und 40 des O. ö. Land-und forstwirtschaftlichem Schulgesetzes, LGBl. Nr. 41/1976, wird, verordnet: 1.ABSCHNITT Leistungsfeststellung und Leistungsbeurteilung § 1 Allgemeine Bestimmungen (1)Grundlage der Leistungsbeurteilung sind die Leistungsfeststellungen nach Maßgabe der Bestim mungen der §§ 2 bis 10. (2)Feststellungen der Leistungen- der Schüler, die dem Lehrer nur zur Information darüber dienen, auf welchen Teilgebieten die Schüler die Lehrziele er reicht haben und auf welchen Teilgebieten! noch ein ergänzender Unterricht notwendig ist, sind nicht Ge genstand dieser Verordnung (Informationsfeststelfungen). 2.ABSCHNITT Leistungsfeststellung § 2 Allgemeine Bestimmungen betreffend die Leistungsfeststellung (1) Der Leistungsfeststellung sind nur die im Lehrplan festgelegten Bildungs- und Lehrauf gaben- und jene Lehrstoffe zugrunde zu legen, die bis zum Zeitpunkt der Leistumgsfeststellung in der betreffenden Klasse behandelt worden- sind. (2)Die Leistungsfeststellungen sind möglichst gleichmäßig über den Beurteilungszeitraum zu ver teilen, (3)Die vom Lehrer jeweils gewählte Form der Lei stungsfeststellung ist dem Alter und- dem Bildungs stand der Schüler, den Erfordernissen! des Unter- richtsg-e-genstandes, den Anforderungen- des Lehr planes und dem jeweiligem Stand des Unterrichtes anzupassen. (i) Eine Leistungsfeststellung' ist insoweit nicht durchzuführen^ als feststeht, daß der Schüler wegen einer körperlichen Behinderung eine entsprechende Leistung nicht erbringen kann oder durch die Leistungsfeststellungi gesundheitlich gefährdet ist. (5)Die Leistungsfeststellungen haben auf das Ver trauensverhältnis zwischen Lehrern, Schülern und Erziehungsberechtigtem Bedacht zu nehmen und zur sachlich begründeten Selbsteinschätzung' hinzufüh ren. (6)Die Feststellung der Leistungen! der einzelnen Schüler hat im Unterricht so zu erfolgen, daß auch die übrigen- Schüler der Klasse aus der' Leistungs feststellung Nutzen ziehen können. (7)Leistumgsfeststel lungern sind während des Un^ terrichtes durchzuführen. Dies gilt nicht für Wiederholungs- und Nachtragsprüfungen. Schularbeiten für einzelne Schüler dürfen auch außerhalb des Unter richtes nachgeholt werden. §3 Formen der Leistungsfeststellung (1) Der Leistungsfeststellung zum Zweck der Lei-stungsbeurteilung dienen: Seite 110 Landesgesetzblatt für Oberösterreich, Jahrgang 1981, 23. Stück, Nr. 69 c)schriftliche Leistungsfeststellungen aa) Schularbeiten, bb) schriftlich(c) Überprüfungen1, d)praktische Leistungsfeststellungeni, e)graphische Leistungsfeststellungen. (2)Eine Verbindung der im Abs. 1 lit. d und e ge nannten Formen der LeistungsfeststeHung mit an deren Formen der Leistungsfeststeilung ist zulässig, wobei für den jeweiligem Teil nach Möglichkeit die entsprechende Form der Leistungsfeststellung zu grunde zu legen ist. (3)Die unter Abs. 1 lit. c genannten Formen der Leistungsfeststellung dürfen nie für sich allein oder gemeinsam die alleinige Grundlage einer Semester bzw. Jahresbeurteilungi sein. (4)Unbeschadet der Bestimmungen des § 5 Abs. 2 sind zum Zweck der Leistungsbeurteilung' über die ständige Beobachtung der Mitarbeit im Unterricht und über die lehrplanmäßig vorgeschriebenen Schul arbeiten hinaus nur so viele mündliche und schrift liche Leistungsfeststellungen vorzusehen, wie für eine sichere Leistungsbeurteiking für ein Semester oder für eine Schulstufe unbedingt notwendig sind. (5)Unter Beachtung der Bestimmung des Abs. 4 sind die im Abs. 1 genannten Formen der Leistungs feststellung als gleichwertig anzusehen. Es sind jedoch Anzahl, stofflicher Umfang und' Schwierig keitsgrad der einzelnen Leistungsfeststellungen mit zu berücksichtigen. §4 Ständige Beobachtung der Mitarbeit der Schüler im Unterricht (1)Leistungsfeststellungen aus der ständigen Beobachtung der Mitarbeit des Schülers im Unter richt betreffen den Gesamtbereich der Unterrichts arbeit in den einzelnen Unterrichtsgegenständen. (2)Leistungsfeststellungen aus der ständigen Beobachtung der Mitarbeit erstrecken sich auf a)Leistungen im Zusammenhang mit der Sicherung des Unterrichtsertrages einschließlich der Bear beitung von Hausübungen, b)Leistungen bei der Erarbeitung neuer Lehrstoffe, c)Leistungen im Zusammenhang mit dem Erfassen und Verstehen von Sachverhalten, d)Leistungen im Zusammenhang mit der Fähigkeit, Erarbeitetes richtig einzuordnen und anzuwenden, e)die Durchführung von Arbeiten und sonstigen Tätigkeiten praktischer Art. (3)In die Leistungsfeststellungen aus der ständi gen Beobachtung der Mitarbeit des Schülers sind auch a)Leistungen des Schülers in der Gruppen- und Partnerarbeit, b)Leistungen des Schülers bei Alleinarbeit einzubeziehen. (4) Aufzeichnungen über diese Leistungsfeststellungen sind so oft und so eingehend vorzunehmen, als dies für die Leistungsbeurteilung erforderlich ist. §5 Mündliche Prüfungen (1)Mündliche Prüfungen bestehen aus mindestens zwei voneinander möglichst unabhängigen an einen bestimmten Schüler gerichteten Fragen, die dem Schüler die Möglichkeit bieten, seine Kenntnisse auf einem oder mehreren Stoffgebieten darzulegen oder anzuwenden. (2)Jeder Schüler hat in jedem Unterrichtsgegen stand in jedem Semester, in saisonmäßigen und lehr gangsmäßigen Schulen jedoch in jedem Unterrichts jahr, mindestens eine mündliche Prüfung abzulegen, falls eine Beurteilung über das Semester oder die Schulstufe mit "Nicht genügend" erfolgen müßte. Eine mündliche Prüfung ist - unbeschadet der Be stimmung des ersten Satzes - vorzunehmen, wenn der Schüler die Prüfung abzulegen wünscht, um eine günstigere Leistungsbeurteilung über das Se mester oder die Schutstufe zu erreichen; dieser Wunsch ist dem- Lehrer spätestens zwei Wochen vor der Klassenkonferenz gemäß § 37 des O. ö. Land- und forstwirtschaftlichen Schulgesetzes bekanntzu geben. In Unterrichtsgegenständen, in denen vor wiegend praktische Leistungsfeststellungen für die Leistungsbeurteilungen herangezogen werden, findet dieser Absatz keine Anwendung. (3)Mündliche Prüfungen dürfen nur während der Unterrichtszeit vorgenommen werden und sind" dem Schüler spätestens zwei Unterrichtstage vorher be kanntzugeben. (4)Die mündliche Prüfung eines Schülers darf höchstens fünfzehn Minuten dauern. Überdies ist in den technischen Unterrichtsgegenständen eine an gemessene Zeit zur Vorbereitung zu gewähren. (5)Für die Durchführung von mündlichen Prüfun gen ist nach Möglichkeit nicht der überwiegende Teil einer Unterrichtsstunde aufzuwenden!. (5) Bei der Durchführung der mündlichen Prüfung ist davon auszugehen, daß über Stoffgebiete, die in einem angemessenen Zeitraum vor der mündlichen Prüfung durchgenommen wurden, eingehender geprüft werden kann, während über Stoffgebiete, die in einem weiter zurückliegenden Zeitpunkt behandelt wurden, sofern sie nicht für die Behandlung der betreffenden Prüfungsaufgabe Voraussetzung sind, nur übersichtsweise geprüft werden kann, (7) Die Bestimmungen der Abs. 4 und 6 sind bei Feststellungs-, Nachtrags- und Wiederholungsprüfungen nicht anzuwenden. (B) Auf Fehler, die während einer mündlichen Prüfung auftreten und die die weitere Lösung der Aufgabe wesentlich beeinflussen, ist sogleich hinzuwei^ sen. (9) Mündliche Prüfungen dürfen nicht an einem unmittelbar auf mindestens drei aufeinanderfolgende Landesgesetzblatt für Oberösterreich, Jahrgang 1981, 23. Stück, Nr. Seite 111 schulfreie Tage oder eine mehrtägige Schulveranstaltung folgenden1 Tag durchgeführt werden'. Dies gilt nicht, wenn sich der Schüler freiwillig zu einer mündlichen Prüfung meldet. (io) Mündliche Prüfungen) sind im Unterrichtsgegenstand Leibesübungen unzulässig. § 6 Mündliche Übungen (1)Mündliche Übungen bestehen aus einer syste matischen und zusammenhängenden Behandlung eines im Lehrplan vorgesehenen Stoffgebietes oder eines Themas aus dem Erlebnis- und Erfahrungsbe reich des Schülers durch den Schüler (wie Referate, Redeübungen u. dgl.). (2)Das Thema der mündlichem Übung ist späte stens eine Woche vorher festzulegen. (3)Mündliche Übungeni dürfen nur während der Unterrichtszeit abgehalten* werden. (4)Die mündliche Übung eines Schülers soll nicht länger als 15 Minuten dauern. § 7 Schularbeiten (1)Schularbeiten sind im Lehrplan vorgesehene schriftliche Arbeiten zum Zweck der Leistungsfest stellung in der Dauer von einer Unterrichtsstunde, sofern im Lehrplan nichts anderes bestimmt ist (2)Die Anzahl der Schularbeiten und gegebenen^ falls auch1 deren Aufteilung im Unterrichtsjahr wird durch den Lehrplan festgelegt. (3)Die Arbeitsformen der Schularbeiten haben jeweils die für die Schulstufe im Lehrstoff des be treffenden Lehrplanes vorgesehenen schriftlichen oder graphischen Arbeiten zu erfassen. (4)Bei den Schularbeiten sind mindestens zwei Aufgaben mit voneinander unabhängigen Lösungen zu stellen. Dies gilt nicht, sofern wesentliche fach liche Gründe dagegen' sprechen, wie insbesondere im Unterrichtsgegenistand Deutsch. (5)Die bei einer Schularbeit zu prüfenden Lehr stoffgebiete sind den Schülern mindestens eine Woche vor der Schularbeit bekanntzugeben. Für Schularbeiten im Unterrichtsgegenistand Deutsch gilt dies nur, wenn besondere Arbeitsformen oder be sondere Stoffkenntnisse dies erforderlich machen. Andere behandelte Lehrstoffgebiete dürfen nur dann Gegenstand einer Schularbeit sein, wenn sie für die Beherrschung der Bildungs- und Lehraufgabem der in der betreffenden' Schularbeit behandelten Lehr stoffgebiete Voraussetzung sind. Der in den letzten beiden Unterrichtsstunden; des betreffenden Unter richtsgegenstandes vor einer Schularbeit behandelte neue Lehrstoff darf nicht Gegenstand' der Schularbeit sein. (") Die Termine aller Schularbeiten jedes Unterrichtsgegenstandes sind vom betreffendem Lehrer mit Zustimmung des Schulleiters im erstem Semester bis spätestens vier Wochen', im zweitem Semester bis spätestens zwei Wochen nach Beginn des jeweiligem Semesters, in lehrgangs- bzw. saisonmäßig" geführten Schulstufem bis spätestens zwei Wochen nach Beginn des Unterrichtes im betreffendem Unterrichtsjahr festzulegen und sodann unverzüglich den Schülern nachweislich bekanntzugeben!. Die Termine der Schularbeiten sind im Klassenbuch zu vermerken. Eine Änderung des festgelegtem Termines darf dann nur mehr mit Zustimmung des Schulleiters erfolgen; eine solche Änderung ist ebenfalls den Schülern nachweislich bekanntzugeben und im Klassenbuch zu vermerkem. (7) Der Schulleiter hat die Zustimmung zu den Terminen der Schularbeiten nach Abs. 6 zu verweigern, wenn a)Schularbeiten an einem unmittelbar auf minde stens drei aufeinanderfolgende schulfreie Tage oder eine mehrtägige Schulveranstaltung folgen dem Tag, b)im dem Berufsschulen für einen Schultag für einen Schüler mehr als zwei Schularbeiten, in lehr- gangsmäßigeni Schulen jedoch mehr als drei Schularbeiten in einer Woche oder Schularbeiten in der letzten Unterrichtsstunde, c)in dem Fachschülern für einem Schultag' für einen Schüler mehr als eine Schularbeit oder in einer Woche mehr als drei Schularbeiten vorgesehen sind. (s) Aufgabenstellungen und Texte für die Schularbeit sind jedem Schüler in vervielfältigter Form vorzulegen, ausgenommen kurze und einfache Themenstellungen (z. B. Aufsatzthemen). (9)Ein Schüler, der eine Schularbeit versäumt hat, hat diese nachzuholen. (10)Die Schularbeiten sind dem Schülern innerhalb von zwei Wochem korrigiert und beurteilt zurückzu geben. Nach dem Ende des Schuljahres sind die Schularbeiten ein Jahr an der Schule aufzubewahren. (n) Wenn die Leistungen vom mehr als der Hälfte der Schüler bei einer Schularbeit mit "Nicht genügend" zu beurteilen sind, so ist die Schularbeit mit neuer Aufgabenstellung aus demselben Lehrstoffgebiet einmal zu wiederholen. Als Grundlage für die Beurteilung ist in diesem Fall jene Schularbeit heranzuziehen, bei der der Schüler die bessere Leistung erbracht hat. Die Wiederholung der Schularbeit ist innerhalb von zwei Wochen nach Rückgabe der Schularbeit durch den Lehrer durchzuführen. Der Termin der neuerlichem Schularbeit ist bei der Rückgabe der zu wiederholenden Schularbeit bekanntzugeben und im Klassenbuch zu vermerkem. §8 Schriftliche Überprüfungen (1) Schriftliche Überprüfungen, die ein in sich abgeschlossenes kleineres Stoffgebiet zu behandeln haben, sind: Seite 112 Landesgesetzblatt für Oberösterreich, Jahrgang 1981, 23. Stück, Nr. (2)Die schriftlichen^ Überprüfungen gemäß Abs. 1 lit. a und c sind dem Schüler spätestens zwei Unter richtstage vorher bekanntzugeben. (3)Standardisierte Tests dürfen nur angewendet werden, wenn sie der betreffendem Schulstufe und dem Stand des Unterrichtes unter Bedachtnahme auf den Lehrplan entsprechen. (4)Die Arbeitszeit einer schriftlichen Überprüfung gemäß Abs. 1 lit. a und c soll 25 Minuten nicht über schreiten. (5)Die Gesamtarbeitszeit aller schriftlichen Übun gen gemäß Abs. 1 lit. a und c in jedem Unterrichts gegenstand darf in der Fachschule höchstens 75 Mi nuten, in der Berufsschule höchstens 50 Minuten je Semester bzw. Unterrichtsjahr betragen. (") Schriftliche Überprüfungen dürfen nicht an einem unmittelbar auf mindestens drei aufeinanderfolgende schulfreie Tage oder eine mehrtägige Schulveranstaltung folgenden Tag durchgeführt werden. (7) An einem Schultag, an dem bereits eine Schularbeit in der betreffenden Klasse stattfindet, darf keine schriftliche Überprüfung durchgeführt werden. (s) Der Tag der Durchführung einer schriftlichen Überprüfung ist vom Lehrer des betreffenden Unter-richtsgegenstiandes spätestens am Tag der Durchführung im Klassenbuch zu vermerken. (9)Die Aufgabenstellungen! nach Abs. 1 lit. a.und b sind jedem Schüler in vervielfältigter Form vorzu legen. (10)Die schriftlichen Überprüfungen gemäß Abs. 1 lit. a und c sind den Schülern innerhalb einer Woche korrigiert und beurteilt zurückzugeben. (n) Schriftliche Überprüfungen sind in den praktischen Unterrichtsgegenständen und im Unterrichtsgegenstand Leibesübungen' unzulässig. § 9 Praktische Leistungsfeststellungen (1)Praktische Leistungsfeststellungen sind: (2)Spezielle praktische Prüfungen dürfen nur durchgeführt werden, wenn eine Schulstufe in einem Unterrichtsgegenstand mit überwiegend praktischer Tätigkeit mit "Nicht genügend" erfolgen müßte. (3)Praktische Leistungsfeststellungen sind in jenen Unterrichtsgegenständen durchzuführen!, bei denen Aufgaben zum Nachweis eine(r) bestimmten Könnens oder bestimmter Fertigkeiten! nach Maßgabe des Lehrplanes und1 der Eigenart der dafür in Frage kom menden Unterrichtsgegenstände und Stoffgebiete zu erbringen sind, ohne daß dieser Nachweis in münd licher oder schriftlicher Form erbracht werden kann. (4)Zu den praktischen Leistungsfeststellungen zäh len die praktischen Leistungserhebungen im Unter richtsgegenstand Leibesübungen, die nach Maßgabe des Lehrplanes durchgeführt werden. (5)Für die praktischen Leistungsfeststellungen darf häusliche Arbeit nicht herangezogen werden. (Ö) Bei der Durchführung praktischer Leistungsfeststellungen sind die Grundsätze des pädagogischen Ertrages und der Sparsamkeit zu beachten. (7)Auf Fehler, die während einer praktischen Leistungsfeststellung auftreten und die die weitere Lö sung der Aufgabe wesentlich beeinflussen, ist nach Möglichkeit sogleich' hinzuweisen. (8)Praktische Leistungsfeststellungen in einem Übungsbereich dürfen nur dann durchgeführt wer den, wenn dem Schüler angemessene Gelegenheit zur Übung in diesem Übungsbereich geboten wurde. § 10 Graphische Leistungsfeststellungen Graphische Leistungsfeststellungen in mathematischen, naturwissenschaftlichen und technischen Unterrichtsgegenständen sind wie schriftliche Leistungsfeststellungen zu behandeln. 3. ABSCHNITT Leistungsbeurteilung § 11 Grundsätze der Leistungsbeurteilung (1)Die Beurteilung' der Leistungen der Schüler in den einzelnen Unterrichtsgegenständen hat der Leh rer durch die im § 3 Abs. 1 angeführten Formen der Leistungsfeststellung' zu gewinnen. Maßstab für die Leistungsbeurteilung sind die Forderungen des Lehr planes unter Bedachtnahme auf den jeweiligen Stand des Unterrichtes. (2)Der Lehrer hat die Leistungen der Schüler sachlich und gerecht zu beurteilen, dabei die ver schiedenen fachlichen Aspekte und Beurteilungskri terien der Leistung zu berücksichtigen und' so eine größtmögliche Objektivierung der Leistungsbeurtei lung1 anzustreben. (3)Bei schriftlichen Leistungsfeststellungen ist dem Schüler die Beurteilung spätestens bei der Rückgabe der Arbeit, bei mündlichen Leistungsfeststellungen ist dem Schüler die Beurteilung! spätestens am Ende Landesgesetzblatt für Oberösterreich, Jahrgang 1981, 23. Stück, Nr. Seite 113 der Unterrichtsstunde, in der diese Leistungsfesfr-Stellung stattfindet, und bei praktischen* Leistungs-feststeliungen ist dem Schüler die Beurteilung am nächsten Unterrichtstag, an dem der betreffende Un-terrichtsgegenstand' wieder unterrichtet wird, bekanntzugeben. Die für die Beurteilung maßgeblichen Vorzüge und Mängel seiner Leistung sind, dem Schüler mit der Beurteilung bekanntzugeben, ohne ihn jedoch zu entmutigen oder seine Selbstachtung zu beeinträchtigen'. (4)Vorgetäuschte Leistungen sind nicht zu beur teilen". Schriftliche Arbeitern gelter" als versäumt, wenn die erbrachte Leistung vorgetäuscht wurde. (5)Das Verhalten des Schülers in der Schule, im Schülerheim und in der Öffentlichkeit darf in die Lei stungsbeurteilung nicht einbezogen werden. (6 Die äußere Form der Arbeit ist nur in den im § 12 geregelten Fällen bei der Leistungsbeurteilung mit zu berücksichtigen. (7)Sachlich vertretbare Meinungsäußerungen des Schülers haben die Beurteilung' auch dann nicht zu beeinflussen, wenn sie von der Meinung des Lehrers abweichen. (8)Schüler, bei denen hinsichtlich der Leistungsfeststeilungi § 2 Abs. 4 anzuwenden ist, sind entspre chend den Forderungen des Lehrplanes unter Bedachtnahme auf den wegen der körperlichem Behin derung bzw. auf die gesundheitliche Gefährdung er reichbaren Stand des Unterrichtes zu beurteilen, so weit die Bildung(r)- und' Lehraufgabe des betreffenden Unterrichtsgegemstandes grundsätzlich erreicht wird. (9)Bei der Beurteilung der Leistungen eines Schü lers in den Unterrich-tsgegenständem Singen und Leibesübungen sind mangelnde Anlagen und man gelnde körperliche Fähigkeiten bei erwiesenem Leistungswillen zugunsten des Schülers zu berück sichtigen. (10)Wenn der Unterricht in Unterrichtsgegenstän den von mehreren Lehrern zu erteilen ist, ist die Leistungsbeurteilung einvernehmlich festzulegen. Kommt keine Einigung zustande, so hat der Schul leiter zu entscheiden. § 12 Äußere Form der Arbeit als Bestandteil der Leistung Die äußere Form der Arbeit ist als ein wesentlicher Bestandteil der Leistung' bei der Leistungsbeurteilung in jenen Unterrichtsgegenständen mit zu berücksichtigen, bei denen^ Aufgaben zum Nachweis eines bestimmten Könnens oder bestimmter Fertigkeiten nach Maßgabe des Lehrplanes und der Eigenart der dafür in Frage kommenden Unterrichtsgegenstände und Stoffgebiete zu erbringen sind, ohne daß dieser Nachweis in mündlicher oder schriftlicher Form erbracht werden kann; ferner beim Anfertigen von Schriftstücken in einer durch besondere Vorschriften geregelten Form (z. B. Maschinschreiben, Schriftverkehr, Buchführung). § 13 Beurteilungsstufen (Noten) (1)Für die Beurteilung der Leistungen der Schüler bestehen folgende Beurteilungsstufen (Noten): Sehr gut(1), Gut(2), Befriedigend(3), Genügend(4), Nicht genügend(5). (2)Mit "Sehr gut" sind Leistungen zu beurteilen, mit denen der Schüler die nach Maßgabe des Lehr planes gestellten Anforderungen in der Erfassung und in der Anwendung des Lehrstoffes sowie in der Durchführung der Aufgaben in weit über das Wesentliche hinausgehendem Ausmaß erfüllt und, wo dies möglich ist, deutliche Eigenständigkeit bzw. die Fähigkeit zur selbständigen Anwendung seines Wissens und Könnens auf für ihn neuartige Aufgaben zeigt. (3)Mit "Gut" sindi Leistungen zu beurteilen, mit denen der Schüler die nach Maßgabe des Lehr planes gestellten Anforderungen in der Erfassung und in der Anwendung des Lehrstoffes sowie in der Durchführung der Aufgaben in über das Wesentliche hinausgehendem Ausmaß erfüllt und, wo dies mög lich ist, merkliche Ansätze zur Eigenständigkeit bzw. bei entsprechender Anleitung die Fähigkeit zur Anwendung seines Wissens und Könnens auf für ihn neuartige Aufgaben zeigt. (4)Mit "Befriedigend" sind Leistungen zu beur teilen, mit denen der Schüler die nach Maßgabe des Lehrplanes gestellten Anforderungen in der Erfas sung und in der Anwendung des Lehrstoffes sowie in der Durchführung der Aufgaben in den wesent lichen Bereichen zur Gänze erfüllt; dabei werden Mängel in der Durchführung durch merkliche An sätze zur Eigenständigkeit ausgeglichen. (5)Mit "Genügend" sind Leistungen zu beurteilen, mit denen der Schüler die nach Maßgabe des Lehr planes gestellten Anforderungen in der Erfassung und in der Anwendung' des Lehrstoffes sowie in der Durchführung der Aufgaben in den wesentlichen Be reichen überwiegend erfüllt. (6)Mit "Nicht genügend" sind Leistungen zu be urteilen, mit denen der Schüler nicht einmal alle Er fordernisse für die Beurteilung mit "Genügend" (Abs. 5) erfüllt. § 14 Besondere Bestimmungen über die Leistungsbeurteilung bei den schriftlichen Leistungsfeststellungen (1)Die Rechtschreibung ist bei schriftlichen Lei- stungsfeststellungen nach Maßgabe des Lehrplanes zu beurteilen. (2)Für die Beurteilung von schriftlichen Leistungs* feststeilungen sind nur die im § 13 Abs. 1 angeführ ten Beurteilungsstufen (Noten) zu verwenden und in Worten einzusetzen. Zusätze zu diesen Noten sind, soweit es sich nicht um Zusätze nach1 § 11 Abs. 3 letzter Satz handelt, unzulässig. Seite 114 Landesgesetzblatt für Oberösterreich, Jahrgang 1981, 23. Stück, Nr. 69 (3)Identische Rechtschreibfehler und Formerafehler (ausgenommen in Rechnen) sind in derselben' schritte liehen Leistungsfeststelliung grundsätzlich nur einmal zu werten; wenn diese Fehler jedoch im Rahmem einer Aufgabe oder Teilaufgabe, die ausschließlich auf die Überprüfung der Beherrschung der betreffen den sprachlichem Erscheinung abzielt, mehrmals vor kommen, ist die Bestimmung nicht anzuwenden. Fol gefehler sind nicht zu werten. Tritt in einer Schular beit aus Rechner derselbe Denkfehler in einer Auf gabe mehrmals auf, so ist dieser Denkfehler nur einmal zu werten. Dies gilt sinngemäß auch für sach liche Fehler in einer Schularbeit aus anderen Unter- richtsgegeniständem. (4)Falls vom Schüler bei einer schriftlichen Lei stungsfeststellung statt der gestelltem Aufgabe an deres bearbeitet wurde, ist zu prüfen, ob noch von einer Leistung' betreffend die gestellten' Anforderun gen gesprochen' werdem kann. Dies gilt auch für den Fall, daß die Arbeit die gesamte Themenstellung verfehlt. § 15 Fachliche Aspekte für die Beurteilung von Schularbeiten (1)Für diie Beurteilung' von Schularbeiten sind fol gende fachliche Aspekte maßgebend': 1.im Unterrichtsgegenstand Deutsch': a)Inhalt, wobei entsprechend der Themenstel lung Beobachtungsfähigkeit, Gedankemrichtig- keit, Sachlichkeit, Themenbehandlung, Aufbau, Ordnung und Phantasie zu berücksichtigen sind, b)Ausdruck, c)Sprachrichtiigkeit, d)Schreibrich'tigkeit; 2.im Unterrichtsgegenstand Rechnern: a)gedankliche Richtigkeit, b)sachliche bzw. rechnerische Richtigkeit, c)Genauigkeit; 3.in anderen Unterrichtsgegenständem: a)gedankliche Richtigkeit, b)sachliche bzw. rechnerische Richtigkeit, c)Genauigkeit, d)Ordnung und Übersichtlichkeit der Darstellungi, gegebenenfalls unter Berücksichtigung der sprachlichem Genauigkeit. (2)Diese fachlichen^ Aspekte sind unter Bedacht* nähme auf die Aufgabenstellung und dem Umfang' der Schularbeit zu berücksichtigen. 4. ABSCHNITT Leistungsbeurteilung für eine Schulstufe § 16 Allgemeine Bestimmungen für die Leistungsbeurteilung für eine Schulstufe Dem Beurteilungen' der Leistungen) eines Schülers im einem Unterrichtsgegenstand' für eine ganze Schul- stufe hat der Lehrer alle vom Schüler im betreffendem Unterrichtsjahr erbrachtem Leistungen) zugrunde zu legen, wobei dem zuletzt erreichtem Leistungsstand das größere Gewicht zuzumessen ist. Dabei sind' die fachliche Eigenart des Unterrichtsgegenstandes und der Aufbau des Lehrstoffes zu berücksichtigen. § 17 Durchführung von Feststellungs- und Nachtragsprüfungen (1)Feststellungs- und Nachtragsprüfungem be stehen nach Maßgabe des Lehrplanes (2)Die schriftliche Teilprüfung ist eine Schularbeit, die mündliche Teilprüfumg eine mündliche Prüfung, die praktische Teilprüfumg eine praktische Leistungs- feststellung im Sinne dieser Verordnung". Die Bestim mungen über Schularbeiten, mündliche Prüfungen und praktisch(c) Leistungsfestsiellungem sind- auf die Teilprüfumgen einer Feststellungs- oder Nachtrags- prüfung insoweit anzuwenden, als im folgenden nichts anderes bestimmt wird. (3)Besteht eine Feststellungs- oder Nachtragsprü- fung aus einer schriftlichem bzw. praktischen Teilprü fung und einer mündlichem Teilprüfung, so ist die schriftliche bzw. praktische Teilprüfung1 am Vormittag, die mündliche Teilprüfung frühestens eine Stunde nach dem Ende der schriftlichem bzw. praktischen Teilprüfung abzulegen. (4)Die Dauer einer schriftlichem Teilprüfung hat 50 Minuten, die Dauer einer mündlichem Teilprüfung höchstens 15 Minuten und die Dauer einer prak tischem Teilprüfung 30 Minutem zu betragen. (5)Die Uhrzeit des Beginnes jeder Teilprüfung ist dem Schüler spätestens eine Woche vor dem Tag der Feststellungs- bzw. Nachtragsprüfung nachweis lich bekanntzugeben. Der tatsächliche Beginn der Prüfung darf nicht später als 60 Minuten nach dem bekanntgegebenem Beginn erfolgem. (7) Die im Laufe des betreffendem Unterrichtsjahres beurteilten Leistungen sind in die nunmehr festzusetzende Beurteilung' der Feststellungs- und Nachtragsprüfung'einzubeziehem. (") Einem Schüler, der am Antretem zu einer Feststellungs- oder Nachtragsprüfung gerechtfertigterweise gehindert ist, ist unverzüglich nach Wegfall des Hinderungsgrundes ein neuer Termin zu setzen. Der neue Termin darf nicht nach dem auf das zu be* urteilende Unterrichtsjahr folgenden) 30. November, Landesgesetzblatt für Oberösterreich, Jahrgang 1981, 23. Stück, Nr. 69 Seite 115 in lehrgangsmäßig geführtem Schulen nicht nach der ersten Unterrichtswoche der nächsten Schulstufe liegen. (9)Fällt der Prüfungstermin in das folgende Unter richtsjahr, so ist der Schüler bis zu diesem Termin zur Teilnahme am Unterricht der Schulstufe berech tigt, die er bei positivem Prüfungsergebnis besuchen dürfte. Für das neue Unterrichtsjahr erhaltene Leistungsbeurteilungem haben auf die Leistumgsbeurteilung für das vorangegangene Unterrichtsjahr keine Auswirkung. (10)Die Wiederholung einer Festste!!ungs- oder Nachtragsprüfung ist nicht zulässig. § 18 Durchführung von Wiederholungsprüfungen (1)Wiederholungsprüfungen bestehen nach Maß gabe des Lehrplanes (2)Die schriftliche Teilprüfung ist eine Schularbeit, die mündliche Teilprüfung eine mündliche Prüfung, die praktische Teilprüfung eine praktische Leistungs feststellung im Sinne dieser Verordnung. Die Bestim mungen über Schularbeiten, mündliche Prüfungen und praktische Leistungsfeststellungem sind auf die Teilprüfungen einer Wiederholungsprüfung insoweit anzuwenden, als im folgenden nichts anderes be stimmt wird. (3)Besteht eine Wiederholungsprüfung' aus einer schriftlichen bzw. praktischen Teilprüfung und einer mündlichen Teilprüfung1, so ist die schriftliche bzw. praktische Teilprüfung am Vormittag, die mündliche Teilprüfung frühestens eine Stunde nach dem Ende der schriftlichen bzw. praktischen Teilprüfung spä testens am folgenden Tag abzulegen'. (4)Die Wiederholungsprüfung besteht a)aus einer schriftlichen und einer mündlichen Teil prüfung in jenen Unterrichtsgegenständen, in denen Schularbeiten durchzuführen sind, b)aus einer mündlichen und praktischen Teilprüfung in jenen Unterrichtsgegenständen, in denen prak tische Leistungsfeststellungerodurchzuführen sind-, sofern die Abhaltung1 einer mündlichen Prüfung nicht unzulässig ist, c)aus einer mündlichen Teilprüfung in allen übrigen Unterrichtsgegenständen. (5)Die Dauer einer schriftlichen Teilprüfung hat 50 Minuten, die einer mündlichen Teilprüfung 15 Mi nuten und die einer praktischen Teilprüfung 30 Minu ten zu betragen. (6)Die Uhrzeit des Beginnes jeder Teil prüfung ist den Schülern spätestens eine Woche vor dem Tag der Wiederholungsprüfung nachweislich bekanntzu geben. Der tatsächliche Beginn der Prüfung darf nicht später als 60 Minuten nach dem bekanntgegebenen Termin erfolgen. (7) Am Tage einer Wiederholungsprüfung ist der Schüler von allem übrigen Leistungsfeststellungen befreit. An einem Tag darf eine Wiederholungsprüfung nur in einem Unterrichtsgegenstand, in den Berufsschulen in zwei Unterrichtsgegenständen abgelegt werden. (s) Auf die Beurteilung der Wiederholungsprüfung findet § 13 Anwendung; in die neu festzusetzende Jahresbeurteilung ist jedoch die bisherige Jahresbeurteilung mit "Nicht genügend" soweit einzubeziehen, daß sie die Entscheidung, daß die Wiederholungsprüfung positiv abgelegt wurde, nicht beeinträchtigt, daß jedoch die neu festzusetzende Jahresbeurteilung andererseits höchstens mit "Befriedigend" festgelegt werden kann. (9)Einem Schüler, der am Antreten zu einer Wie derhol u ngsp ruf u n g gerech tfertigte rwe i se geh i rode rt ist, ist unverzüglich nach Wegfall des Hinderungs grundes ein neuer Termin zu setzen. Der neue Ter min darf nicht nach dem auf das zu beurteilende Un terrichtsjahr fallenden 30. November, in lehrgangs- mäßig geführten Schulen nicht nach der ersten Un terrichtswoche der nächsten Schulstufe liegen. (10)Fällt der Prüfungstermin in das auf das zu be urteilende Unterrichtsjahr folgende Unterrichtsjahr, so ist der Schüler bis zu diesem Termin zur Teil nahme am Unterricht der Schulstufe berechtigt, die er bei positivem Prüfungsergebnis besuchen dürfte. Für das neue Unterrichtsjahr erhaltene Leistungsbe urteilungen haben für das vorangegangene Unter richtsjahr keine Auswirkungen. (u) Die Wiederholungsprüfungen haben sich auf den Lehrstoff des betreffenden Unterrichtsgegenr Standes der ganzen Schulstufe zu beziehen. (12) Eine Wiederholung einer Wiederholungsprüfung ist nicht zulässig. 5. ABSCHNITT Gestaltung der Zeugnisformulare § 19 Allgemeine Bestimmungen über die Gestaltung der Zeugnisformulare (1)Die Formulare für die auszustellendem Zeug nisse und Schulbesuchsbestätigungen sind1 entspre chend den folgenden Bestimmungen und den einen Bestandteil dieser Verordnung bildenden Anlagen 1 bis 4 zu gestalten. (2)Falls Zeugnisformulare für bestimmte Schul arten oder Fachrichtungen hergestellt werden, kön nen1 jene Textstellem der Anlagen 2 bis 4 entfallen, die für die betreffende Schulart bzw. Fachrichtung nicht in Betracht kommen. (3)Bei dem für die Bezeichnung der Schule und des Standortes vorgesehenen Raum ist bei Privat schulen mit öffentlichkeitsrecht ein Hinweis auf die Verleihung dieses Rechtes aufzunehmen. Seite 116 Landesgesetzblatt für Oberösterreich, Jahrgang 1981, 23. Stück, Nr. 69 (4)In dem für die Bezeichnung der Pflicht und Freigegenstände vorgesehenem Raum sind die be treffenden Umterrichtsgegenstände in der Reihen folge ihrer Nennung in dem in Betracht kommenden Lehrplan anzuführen'. Ferner ist in1 diesem Zusam menhang die Teilnahme an etwaigem lehrplanmäßig vorgesehenem Übungem zu vermerkem. (5)Die Beurteilung der Leistungen sowie die Be urteilung des Verhaltens in der Schule sind in Wör tern zu schreiben. (6)Sofern ein Pflicht- oder Freigegenstand besucht wurde, jedoch nicht beurteilt werdem konnte, ist statt der Beurteilung der Vermerk "nicht beurteilt" aufzu nehmen. (7)Die in dem §§ 20 undi 21 vorgesehenem Zeuginis vermerke sind vor dem Ausstellungsdatum einzu fügen. Steht hiefür keim Platz zur Verfügung, können sie auch nach dem Unterschriften' gesetzt werden, sind jedoch ebenfalls mit Datum, Unterschriften und Rundsiegel zu fertigem. Vermerke können auf den Zeugnisformularen vorgedruckt werden, sind jedoch in diesem Fall bei Nichtzutreffen zu streichen. (s) Freie Stellen der Zeugnisformulare in dem für die Leistungsbeurteilung, für Teilnahmevermerke und sonstige Vermerke vorgesehenem Raum sind durch-zustreichem. (9) Für die Zeugnisformulare - ausgenommen die Schulbesuchsbestätigungen' - ist ein hellgrüner Unterdruck (Anlage 1) zu Verwendern. Sofern wegem zusätzlich in das Zeugnis aufzunehmender Vermerke mit dem Zeugmisformular das Auslangen nicht gefunden werden kanm, ist mit diesem' ein aus dem gleichen Unterdiruckpapier hergestellter Anhang so zu verbinden, daß nachträgliches unbefugtes Austauschen des Anhanges nicht mög'lich ist. § 20 Jahreszeugnis (1) In das Jahreszeugnis (Anlage 2) sind folgende Vermerke mit der erforderlichen Ergänzung aufzunehmen: 1.wenn der Schüler die betreffende Schulstufe ge mäß § 39 Abs. 2 lit. g des O. ö. Land^ und forste wirtschaftlichen Schulgesetzes mit ausgezeichne tem Erfolg abgeschlossen! hat: "Er/Sie hat gemäß § 39 Abs. 2 lit. g des 0. ö. Land- und forstwirtschaftlichen Schulgesetzes die . . . Klasse (. . . Schulstufe) mit ausgezeichnetem' Erfolg abgeschlossen!."; 2.wenn der Schüler gemäß § 41 des 0. ö. Land- und forstwirtschaftlichem Schulgesetzes zum Aufstei gen in die nächsthöhere Schulstufe berechtigt ist: "Er/Sie ist gemäß § 41 des O. ö. Land- und' forsfr- wirtschaftlichen Schulgesetzes zum Aufsteigen in die . . . Klasse (. . . Schulstufe) berechtigt."; 3.wenn der Schüler gemäß § 41 des 0. ö. Land- und forstwirtschaftlichen Schulgesetzes zum Auf steigen' in die nächsthöhere Schulstufe nicht be rechtigt ist: "Er/Sie ist gemäß § 41 des O. ö. Land- und forst- wirtschaftlichen Schulgesetzes zum Aufsteigen in die . . . Klasse (. . . Schulstufe) nicht berechtigt."; 4.wenn der Schüler gemäß § 42 des O. ö. Lamd- und forstwirtschaftlichen' Schulgesetzes berechtigt ist, die betreffende Schulstufe zu wiederholen: "Er/Sie ist gemäß § 42 des O. ö. Land- und forstwirtschaftlichen Schulgesetzes berechtigt, die . . . Klasse (. . . Schulstufe) zu wiederholen."; 5.wenn der Schüler gemäß § 40. des 0. ö. Land- und forstwirtschaftlichen Schulgesetzes zur Ab legung einer Wiederholungsprüfung aus einem oder zwei Pflichtgegenständen' berechtigt ist: "Er/Sie ist gemäß § 40 des O. ö. Land- und forst wirtschaftlichen Schulgesetzes zur Ablegung einer Wiederholungsprüfung aus dem Pflichtgegeni- stand/den Pflichtgegenständem berechtigt."; 6.wenn der Schüler die gemäß § 43 des O. ö. Land- und' forstwirtschaftlichen Schulgesetzes zulässige Höchstdauer des Schulbesuches überschreitet (§ 44 Abs. 2 lit. d des O. ö. Land^ und forstwirt schaftlichem Schulgesetzes): "Er/Sie hat rrnit Ende dieses Unterrichtsjahres infolge Überschreitens der gemäß § 43 des O. ö. Land- und forstwirtschaftlichem Schulgesetzes zulässigem Höchstdauer gemäß § 44 Abs. 2 lit. d des O. ö. Land- und forstwirtschaftlichem Schulgesetzes aufgehört, Schüler dieser Schule zu sein."; 7.wenn die Beurteilung des Schülers in einem Pflichtgegenstand wegem Befreiung von der Teil nahme an diesem Pflichtgegenstand' gemäß § 29 des O. ö. Land- und forstwirtschaftlichen' Schulge setzes nicht möglich war: "Er/Sie wurde von der Teilnahme am Pflichtge genstand gemäß § 29 des O. ö. Land- und forstwirtschaftlichem Schulgesetzes befreit."; 8.wenn der Schüler einer Fachschule der schrift lichem Aufforderung' zur Rechtfertigung gemäß § 47 Abs. 7 des O. ö. Land- und forstwirtschaft lichen Schulgesetzes binnen einwöchiger Frist nicht nachgekommen ist: "Er/Sie hat mit infolge Nichtrechtfertigung des Fernbleibens von der Schule gemäß § 44 Abs. 2 lit, c des O. ö. Land-und forstwirtschaftlichem Schulgesetzes aufgehört, Schüler dieser Schule zu sein."; . 9.bei Beendigung der allgemeinem Schulpflicht ge mäß § 3 des Schulpflichtgesetzes, BGB!. Nr. 241/1962: "Er/Sie hat die allgemeine Schulpflicht gemäß § 3 des Schulpflichtgesetzes, BGBl. Nr. 241/1962, mit Ende des Schuljahres 19/erfüllt."; 10.wenn es sich um das Jahreszeugnis einer Fach schule handelt, durch deren Besuch der Schüler die landwirtschaftliche Berufsschulpflicht gemäß Landesgesetzblatt für Oberösterreich, Jahrgang 1981, 23. Stück, Nr. 69 Seite 117 § 5 Abs. 3 des O. ö. Land- und forstwirtschaft-b) "Er/Sie hat die lehrplanmäßig vorgesehene liehen Schulgesetzes erfüllt hat:Pflichtpraxis in der Zeit vom "Er/Sie hat die landwirtschaftliche Berufsschul-bis: zurückgelegt." Pflicht gemäß § 5 Abs. 3 des O. ö. Land- und2. Zutreffendenfalls entsprechende Vermerke über forstwirtschaftlichen^ Schulgesetzes mit Ende desdurch den Schulbesuch erworbene Berechtigun- Schuljahres 19 /erfüllt."gen auf Grund von Bestimmungen des Gewerbe- (2)Für das vorläufige Jahreszeugnis gemäß § 39und Berufsausbildungsrechtes. Hiebei ist die -Abs. 4 des O.ö. Land- und forstwirtschaftlichen Rechtsvorschrift zu zitieren, auf Grund deren, Schulgesetzes gelten, die Bestimmungen für das Jah-diese Berechtigungen bestehen. Die Berechtigung reszeugnis, doch ist im Zeugnisformular vor das9en konneni durch den Hinweis auf die betref" Wort "Jahreszeugnis" das Wort "Vorläufiges" zufen'de Rechtsvorschrift allgemein umschrieben setzen. Ferner ist folgender Vermerk aufzunehmen,oder auch unter Nennung der Berufe und des wobei alle Unterrichtsgegenstände, in denen dieAusmaßes der Berechtigung einzeln angeführt Nachtragsprüfung abzulegen! ist, anzuführen sind:werden. "Er/Sie wurde zur Ablegung einer Nachtragsprüfung(3) Im Abschlußzeugnisformular kann die Stunden aus bis spä-tafel der besuchtem Schulart (Organisationsform bzw. testens zugelassen."Fachrichtung) wiedergegeben werden. Diese Darstel- .,_ ¦¦" - .." AL. o-, ^ •• . .. _, lung kann auch nach der Fertigung auf dem Zeug- (3)Der gemäß § 40 Abs. 2 des O. o. Land- undnisf9ormular angebracht werdeni. forstwirtschaftlichen Schulgesetzes aufzunehmende Vermerk ist vom Schulleiter der Schule, an der die§ 22 Wiederholungsprüfung abgelegt wurde, sowie von dem betreffenden, Fachprüfer (von den Fachprüfern) Schulbesuchsbestatigung unter Anbringung' des Rundsiegels der Schule zuFür die gemäß § 39 Abs. 8 des O. ö. Land- und fertigen.forstwirtschaftlichen Schulgesetzes auszustellende Es ist folgender Wortlaut zu verwenden:Schulbesuchsbestätigung (Anlage 4) ist hinsichtlich "Er/Sie hat im Hinblick auf dem Schulwechsel dieder aufzunehmenden. Vermerke § 20 Abs. 1 anzu- Wiederholungsprüfungi aus dem Pflichtgegenstand/wen en' den Pflichtgegeniständero^ Übergangsbestimmung gemäß § 40 Abs. 2 des O.ö. Land- und forstwirt-Bis 1. August 1984 dürfen auch solche Zeugnisse schaftlichert Schulgesetzes mit der Beurteilungund Vermerke verwendet werden, die nicht dieser abgelegt."Verordnung' entsprechen, sofern den einschlägigen Bestimmungen des O. ö. Land^ und forstwirtschaft- ^liehen Schulgesetzes Rechnung getragen'wird. Abschlußzeugnis (1)Das Abschlußzeugnis ist jeweils mit dem Jah reszeugnis über die letzte Schulstufe (Anlage 3) zu6- ABSCHNITT verbindeni-Inkrafttreten (2)In das Abschlußzeugnis der Fachschule sind mit der erforderlichen Ergänzung folgende Vermerke§ 24 aufzunehmen:Diese Verordnung tritt mit dem Ablauf des Tages 1. Die Darstellung des Bildungsganges des Schülers:d'(c)r Kundmachung im Landesgesetzblatt für Obera) "Er/Sie hat in der Zeit vomÖsterreich in Kraft, bis die Landwirtschaft liche Fachschule/Berufsschule Für die o. ö. Landesregierung: besucht." Hiebei sind die Zeiträume und die Fachrichtungen der betreffenden Schulen an-Hofinger zuführen.Landesrat