## 416.120 ### Regolamento ### sull’orientamento scolastico e professionale del 1° luglio 2014 (stato 24 ottobre 2025) ## IL CONSIGLIO DI STATO ## DELLA REPUBBLICA E CANTONE TICINO richiamata la legge sull’orientamento scolastico e professionale e sulla formazione professionale e continua del 4 febbraio 1998 (Lorform), ### decreta: Capitolo primo ### Organizzazione #### Dipartimento competente ### Art. 1 {#art_1} Il Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sport (di seguito Dipartimento) è competente per l’organizzazione dell’orientamento scolastico e professionale. Esso vi provvede tramite l’Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale (di seguito ufficio) della Divisione della scuola. #### Direzione dell’ufficio ### Art. 2 {#art_2} Il direttore dell’ufficio: a) dirige e coordina l’attività delle sedi regionali, del servizio di orientamento alle scuole universitarie e del servizio di documentazione; b) designa il responsabile del servizio di documentazione; c) assicura le relazioni con enti e servizi che svolgono attività o ricerche utili per l’orientamento; d) rappresenta l’ufficio nei rapporti con i diversi settori scolastici e con il mondo dell’economia; e) cura i rapporti con i servizi di orientamento scolastico e professionale degli altri cantoni; f) presiede il collegio degli orientatori. #### Sedi regionali ### Art. 3 {#art_3} Le sedi regionali sono istituite secondo necessità dal Consiglio di Stato, il quale ne definisce il luogo, il comprensorio e ne designa i capisede. Le sedi regionali assicurano nel loro comprensorio d’attività: a) l’orientamento degli allievi nella scuola media, nelle cui sedi è garantita una presenza regolare settimanale dell’orientatore; b) la consulenza agli allievi delle scuole professionali interessati all’orientamento e allo sviluppo di carriera (perfezionamento, frequenza di scuole specializzate superiori o di scuole universitarie, formazione continua); c) la consulenza ai giovani e agli adulti che intendono cambiare professione, specializzarsi o avviarsi verso una nuova formazione. Il caposede assicura il buon funzionamento della sede regionale, collabora con la direzione dell’ufficio e la rappresenta nei confronti delle autorità, delle istituzioni regionali e comunali e delle associazioni. #### Servizio di orientamento alle scuole universitarie ### Art. 4 {#art_4} Il servizio di orientamento alle scuole universitarie è organizzato all’interno dell’ufficio ed ha lo scopo di informare e prestare consulenze: a) agli allievi delle scuole medie superiori e, in collaborazione con le sedi regionali, agli allievi delle scuole professionali interessati a frequentare una scuola universitaria; b) agli studenti delle scuole universitarie e alle persone interessate a studi accademici o di livello equivalente. #### Servizio di documentazione ### Art. 5 {#art_5} Il servizio di documentazione è organizzato all’interno dell’ufficio ed assicura l’informazione su professioni, formazioni e mondo del lavoro. In particolare, il servizio: a) redige testi e documenti informativi destinati alle scuole e alle persone interessate; b) gestisce i siti internet e le banche dati relative all’informazione documentaria dell’orientamento; c) svolge attività di informazione verso il pubblico. Il responsabile del servizio dirige i progetti e coordina le relative procedure di realizzazione. #### Collegio degli orientatori ### Art. 6 {#art_6} Il collegio degli orientatori si riunisce almeno due volte all’anno per esaminare problemi di ordine generale relativi all’orientamento scolastico e professionale e per elaborare proposte all’intenzione dell’ufficio. Capitolo secondo ### Compiti #### Consulenza ### Art. 7 {#art_7} La consulenza individuale ha lo scopo di fornire, a giovani e adulti, elementi di conoscenza su attitudini, interessi, capacità personali o sulle esigenze delle diverse vie di formazione, in modo da favorire scelte consapevoli e responsabili e aiutare nella definizione di progetti di carriera e di formazione continua. Essa consiste in uno o più colloqui, che possono venir completati, previo consenso della persona interessata, da specifici esami psicodiagnostici e da eventuali stage di orientamento. La consulenza può essere prestata anche collettivamente, in forma di bilancio di competenze o di orientamento, segnatamente nel caso di adulti, e in corsi di preparazione a procedure di qualificazione. Le prestazioni di cui all’articolo 29 capoverso 3 lettera c Lorform e quelle a favore di giovani e adulti domiciliati in Svizzera ma non in Ticino e di cittadini svizzeri domiciliati all’estero sono a pagamento. La tariffa oraria è di 80 franchi; le modalità di prelievo sono definite dal Dipartimento. Sono esclusi dal pagamento i giovani che stanno frequentando una scuola ticinese nella quale è presente la figura dell’orientatore. Le prestazioni indicate nel presente regolamento, richiamata la Lorform, sono esclusivamente rivolte a giovani e adulti residenti in Svizzera e a cittadini svizzeri residenti all’estero. #### Informazione scolastica e professionale ### Art. 8 {#art_8} L’informazione collettiva ha lo scopo di presentare ai giovani l’insieme delle possibilità formative e professionali che si offrono alla loro scelta. Essa avviene mediante incontri, visite aziendali e a centri professionali, serate o dibattiti sulle scuole e sul mondo del lavoro, pubblicazioni e utilizzazione di supporti multimediali. A livello individuale le sedi regionali assicurano l’informazione sulle possibilità di formazione e di perfezionamento nelle singole professioni e sull’evoluzione del mercato del lavoro. #### Collocamento a tirocinio ### Art. 9 {#art_9} L’ufficio e le sedi regionali possono stabilire accordi di collaborazione con le associazioni professionali, con le scuole e con le aziende per l’opera di informazione e per l’aiuto al collocamento a tirocinio dei giovani. Essi collaborano con la Divisione della formazione professionale nell’indagine annuale sul collocamento a tirocinio. Capitolo terzo ### Collaborazioni #### Collaborazioni: #### a) con la scuola media ### Art. 10 {#art_10} Nel secondo biennio di scuola media l’informazione collettiva nelle scuole si svolge di regola con la collaborazione del docente di classe o di un’altra persona designata dalla direzione di istituto e con il coordinamento dell’ufficio e delle sedi regionali. L’ufficio e le sedi regionali: a) elaborano e forniscono il materiale informativo necessario; b) assicurano l’informazione e la formazione alle persone incaricate della sensibilizzazione dei giovani, della preparazione alla scelta e dell’informazione collettiva. #### b) con altri enti ### Art. 11 {#art_11} L’ufficio offre la collaborazione a enti pubblici e privati preposti alla formazione professionale e continua e al reinserimento professionale. Le modalità della collaborazione e le persone designate sono stabilite dalla direzione dell’ufficio. Capitolo quarto ### Disposizioni finali #### Entrata in vigore ### Art. 12 {#art_12} Il presente regolamento è pubblicato nel Bollettino ufficiale delle leggi e degli atti esecutivi del Cantone Ticino ed entra in vigore il 1° agosto 2014. Pubblicato nel BU 2014, 338. Lett. modificata dal R 22.10.2025; in vigore dal 24.10.2025 - BU 2025, 213. Cpv. modificato dal R 22.10.2025; in vigore dal 24.10.2025 - BU 2025, 213; precedente modifica: BU 2015, 211. Cpv. introdotto dal R 22.10.2025; in vigore dal 24.10.2025 - BU 2025, 213.