Ordinanza del DFI concernente la procedura degli esami federali per le professioni mediche universitarie

(Ordinanza concernente le procedure d’esame)

del 1° giugno 2011 (Stato 1° gennaio 2018)

Il Dipartimento federale dell’interno (DFI),

visto l’articolo 3 capoverso 2¹dell’ordinanza del 26 novembre 2008²concernente gli esami federali per le professioni mediche (ordinanza sugli esami LPMed),

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Capitolo 1: Disposizioni generali

Art. 1 Principi

1. L’esame, nonché la sua verifica e valutazione, devono avvenire secondo una procedura strutturata o standardizzata.
2. L’esame deve essere strutturato in modo tale da comprendere un numero sufficiente di elementi misurabili e tra loro il più possibile indipendenti, che forniscono chiarimenti sulle strategie risolutive, sulle varie fasi della risoluzione, sulle prestazioni fornite e sui comportamenti adottati.

Art. 2 Contenuto e forma

Le domande, gli esercizi e le stazioni devono essere corrette dal punto di vista contenutistico, formale e linguistico e conformi al catalogo degli obiettivi della formazione.

Art. 3

Art. 4 Lingua d’esame

1. …³
2. Se le diverse sedi utilizzano i medesimi questionari per lo svolgimento degli esami scritti secondo il procedimento della scelta fra più risposte (MC) o secondo il procedimento che prevede domande e risposte brevi (DRB), i candidati possono richiedere, prima dell’esame, il questionario scritto nell’altra lingua rispetto a quella della sede d’esame.

Art. 5 Durata dell’esame

1. La durata dell’esame è stabilita come segue:
   1. per gli esami scritti MC e DRB, ogni singola prova deve durare almeno quattro ore e ogni prova parziale al massimo quattro ore e mezza;
   2. per l’esame pratico, ogni singola prova deve durare almeno due ore e mezza;
   3. per l’esame orale e l’esame pratico strutturato, ogni singola prova deve durare almeno due ore.
2. Il tempo necessario per trasmettere le istruzioni ai candidati non è compreso nella durata d’esame.
3. La MEBEKO, sezione «Formazione», stabilisce per ogni esame la durata dello stesso e il contenuto delle istruzioni.

Art. 6 Utilizzo di questionari ed esercizi identici

1. Se le diverse sedi d’esame utilizzano i medesimi questionari o assegnano i medesimi esercizi, l’esame è svolto lo stesso giorno alla stessa ora in tutte le sedi d’esame.
2. La durata degli esami basati su questionari ed esercizi identici può estendersi a diversi giorni se:
   1. è necessario in ragione del numero di candidati e della procedura d’esame; e
   2. è garantito che non favorisce i candidati che sostengono l’esame più tardi durante la medesima sessione.

Art. 7 Mezzi ausiliari

La MEBEKO, sezione «Formazione», designa nelle direttive sullo svolgimento dell’esame federale da essa emanate i mezzi ausiliari ammessi all’esame federale.

Capitolo 2: Procedure d’esame

Sezione 1: Esame scritto secondo il procedimento della scelta fra più risposte (MC)

Art. 8 Tipi di domande

Possono essere utilizzate esclusivamente domande scientificamente comprovate e dimostratesi adeguate.

Art. 9 Forma

1. Ogni singola prova deve comprendere almeno 120 domande.
2. Le prove parziali non possono comprendere più di 150 domande.

Sezione 2: Esame scritto secondo il procedimento che prevede domande e risposte brevi (DRB)

Art. 10 Tipi di domande

1. Gli esami scritti secondo il procedimento DRB si compongono di domande o esercizi aperti che richiedono risposte o soluzioni brevi.
2. La scomposizione in domande o esercizi parziali è ammessa.

Art. 11 Forma

L’estensione totale dell’esame deve essere mantenuta costante nel corso degli anni. Il numero di domande ed esercizi può variare in funzione del tempo previsto per la risposta o risoluzione.

Sezione 3: Esame pratico strutturato

Art. 12 Definizione

L’esame pratico strutturato è composto da diverse stazioni organizzate secondo un percorso. Una stazione può comprendere uno o più esercizi.

Art. 13 Tipi di esercizi

1. L’esame pratico strutturato consiste in esercizi pratici, per esempio con pazienti reali o standardizzati oppure con modelli.
2. Gli esaminatori possono richiedere un rapporto scritto od orale, a cui può eventualmente seguire un’interrogazione orale.
3. L’impiego di supporti mediatici per la presentazione delle domande e degli esercizi è ammesso.

Art. 14 Forma

1. Un esame pratico strutturato comprende almeno dieci stazioni. Devono esservi integrate pause adeguate.
2. Per ogni stazione un esaminatore valuta la prestazione, durante o dopo l’esame, mediante criteri predeterminati sotto forma di una lista di controllo. A ogni stazione la valutazione è effettuata da un altro esaminatore.
3. Le commissioni d’esame stabiliscono per ogni esame la struttura della lista di controllo.

Sezione 4: Esame pratico

Art. 15 Tipi di esercizi

L’esame pratico consiste in particolare in un caso concreto, un lavoro di laboratorio o la valutazione di un fascicolo concreto.

Art. 16 Forma

1. La struttura dell’esame è stabilita sotto forma di una lista di controllo.
2. Due esaminatori esperti nella materia esaminata preparano l’esercizio, accompagnano l’esaminando e ne valutano le prestazioni.
3. Gli esaminatori possono richiedere un rapporto scritto od orale, a cui può eventualmente seguire un’interrogazione orale.
4. Gli esaminatori allestiscono un protocollo d’esame in modo da poterne ricostruire a posteriori lo svolgimento.
5. La scomposizione in esami parziali è possibile. A tal scopo devono essere impiegati esaminatori differenti.

Art. 17 Analisi dell’esame

Gli specialisti o gli istituti incaricati dalla Confederazione analizzano le liste di controllo compilate e allestiscono un rapporto a destinazione della commissione d’esame.

Sezione 5: Esame orale

Art. 18 Tipi di domande

1. Gli esami orali consistono in domande aperte.
2. Le domande sono attribuite mediante estrazione a sorte.
3. Devono essere poste domande relative ad almeno cinque tematiche indipendenti e ponderate nella medesima maniera.

Art. 19 Forma

1. Il colloquio d’esame è condotto da due esaminatori.
2. Gli esaminatori allestiscono un protocollo d’esame in modo da poterne ricostruire a posteriori lo svolgimento.
3. La scomposizione in esami parziali è possibile. A tal scopo devono essere impiegati esaminatori differenti.

Art. 20 Analisi d’esame

1. Gli specialisti o gli istituti incaricati dalla Confederazione analizzano le liste di controllo compilate e allestiscono un rapporto a destinazione della commissione d’esame.
2. Sulla base di questo rapporto la commissione d’esame verifica le sue direttive e, se del caso, le adegua.

Capitolo 3: Entrata in vigore

Art. 21

La presente ordinanza entra in vigore il 1° luglio 2011.

Footnotes

1. Il rimando è stato adeguato in applicazione dell’art. 12 cpv. 2 della L del 18 giu. 2004 sulle pubblicazioni ufficiali (RS 170.512 ), con effetto dal 1° gen. 2018. ↩

2. RS 811.113.3 ↩

3. Abrogato dal n. I dell’O del DFI del 5 apr. 2017, con effetto dal 1° gen. 2018 (RU 2017 2723). ↩