Le qualifiche professionali sono provate mediante un esame complessivo, un insieme di esami parziali o altre procedure di qualificazione riconosciute dalla SEFRI.
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I procedimenti di qualificazione possono comprendere componenti d'esame orientati alla pratiÊ; nell'ordinanza sull'informatiÊ ciò era, per esempio, il lavoro pratico individuale (LPI).
“1 Die berufliche Grundbildung sowie das entsprechende Qualifikationsverfahren für sämtliche Berufsbereiche ausserhalb der Hochschulen sind in den Grundzügen im Berufsbildungsgesetz vom 13. Dezember 2002 geregelt (BBG, SR 412.10; vgl. hierzu ausführlich VGr, 5. Januar 2022, VB.2021.00644, E. 2). Auf die vom Beschwerdeführer absolvierte – inzwischen in dieser Form nicht mehr angebotene – Ausbildung zum Informatiker mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ), Fachrichtung Systemtechnik, gelangte zudem unter anderem die Verordnung des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) über die berufliche Grundbildung Informatikerin/Informatiker mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ) vom 1. November 2013 (SR 412.101.220.10; nachfolgend VO Informatik [aufgehoben per 31. Dezember 2020, AS 2020 5411]) zur Anwendung. Danach setzte die Erteilung des eidgenössischen Fähigkeitszeugnisses (EFZ) Informatikerin/Informatiker mit Fachrichtung Systemtechnik das erfolgreiche Durchlaufen eines Qualifikationsverfahrens voraus (Art. 23 Abs. 1 VO Informatik in Verbindung mit Art. 33 Abs. 1 BBG). In dem betreffenden Verfahren war nachzuweisen, dass die für die Tätigkeit als Informatikerin bzw. Informatiker mit Fachrichtung Systemtechnik erforderlichen Handlungskompetenzen (vgl. Art. 6 VO Informatik) erworben wurden (Art. 19 VO Informatik). Geprüft wurden dafür nach Art. 20 VO Informatik die Qualifikationsbereiche "Allgemeinbildung" (Abs. 1 lit. b) und "Praktische Arbeit" (Abs. 1 lit. a), wobei in letzterem Bereich gegen Ende der beruflichen Grundbildung eine "individuelle praktische Arbeit" (IPA) im Umfang von 70–90 Stunden eingereicht und in der Folge ein Fachgespräch mit Präsentation geführt werden musste. Die Note für den Qualifikationsbereich "Praktische Arbeit" setzte sich entsprechend aus der Bewertung der folgenden drei Positionen zusammen: (1) "Resultat der Arbeit" mit Gewichtung 50 %, (2) "Dokumentation" mit Gewichtung 25 %, (3) "Fachgespräch und Präsentation" mit Gewichtung 25 % (Art. 20 Abs. 1 lit. a VO Informatik). Beurteilt wurden die Leistungen der Lernenden dabei von mindestens zwei Prüfungsexpertinnen oder -experten (Art.”
LFPr art. 33 n. 1 Altri procedimenti di qualificazione riconosciuti dal SEFRI possono, nella misura in cui siano pertinenti, essere strutturati in modo standardizzato per determinate categorie di persone. Il riconoscimento e le procedure ad esso connesse sono sottoposti ai requisiti di obiettività, trasparenza nonché di garanzia della qualità e della comparabilità.
“132 de la loi sur l'organisation judiciaire du 26 septembre 2010 - LOJ - E 2 05 ; art. 62 al. 1 let. a de la loi sur la procédure administrative du 12 septembre 1985 - LPA - E 5 10). 2) Le litige concerne le bien-fondé du refus, par l'autorité intimée, de reconnaître sept compétences de la recourante dans le cadre de la procédure en VAE. 3) Le recours peut être formé pour violation du droit, y compris l'excès et l'abus du pouvoir d'appréciation, ainsi que pour constatation inexacte ou incomplète des faits pertinents (art. 61 al. 1 LPA). 4) a. La loi sur la formation professionnelle du 13 décembre 2002 (LFPr - RS 412.10) régit notamment, pour tous les secteurs professionnels autres que ceux des hautes écoles, les procédures de qualification, les certificats délivrés et les titres décernés (art. 2 al. 1 let. d LFPr). Les qualifications professionnelles sont attestées par un examen global, par une combinaison d'examens partiels ou par d'autres procédures de qualification reconnues par le SEFRI (art. 33 LFPr). Le Conseil fédéral fixe les conditions relatives aux procédures de qualification. Il en assure la qualité et la comparabilité. Les critères d'appréciation utilisés doivent être objectifs et transparents, et assurer l'égalité des chances (art. 34 al. 1 LFPr). Le SEFRI règle les conditions d'admission aux procédures de qualification (art. 34 al. 2 2ème phrase LFPr). b. Sont réputées autres procédures de qualification les procédures qui, en règle générale, ne sont pas définies dans les prescriptions sur la formation, mais qui permettent néanmoins de vérifier les qualifications requises (al. 1). Les procédures de qualification visées à l'al. 1 peuvent être standardisées pour des groupes de personnes particuliers et réglées dans les prescriptions sur la formation déterminantes (art. 31 al. 2 de l'ordonnance sur la formation professionnelle - OFPr - RS 412 101). c. Le SEFRI a édicté l'ordonnance sur la formation professionnelle initiale d'ASE avec CFC du 21 août 2020, entrée en vigueur le 1er janvier 2021 (RS 412.”
“132 de la loi sur l'organisation judiciaire du 26 septembre 2010 - LOJ - E 2 05 ; art. 62 al. 1 let. a de la loi sur la procédure administrative du 12 septembre 1985 - LPA - E 5 10). 2) Le litige concerne le bien-fondé du refus, par l'autorité intimée, de reconnaître sept compétences de la recourante dans le cadre de la procédure en VAE. 3) Le recours peut être formé pour violation du droit, y compris l'excès et l'abus du pouvoir d'appréciation, ainsi que pour constatation inexacte ou incomplète des faits pertinents (art. 61 al. 1 LPA). 4) a. La loi sur la formation professionnelle du 13 décembre 2002 (LFPr - RS 412.10) régit notamment, pour tous les secteurs professionnels autres que ceux des hautes écoles, les procédures de qualification, les certificats délivrés et les titres décernés (art. 2 al. 1 let. d LFPr). Les qualifications professionnelles sont attestées par un examen global, par une combinaison d'examens partiels ou par d'autres procédures de qualification reconnues par le SEFRI (art. 33 LFPr). Le Conseil fédéral fixe les conditions relatives aux procédures de qualification. Il en assure la qualité et la comparabilité. Les critères d'appréciation utilisés doivent être objectifs et transparents, et assurer l'égalité des chances (art. 34 al. 1 LFPr). Le SEFRI règle les conditions d'admission aux procédures de qualification (art. 34 al. 2 2ème phrase LFPr). b. Sont réputées autres procédures de qualification les procédures qui, en règle générale, ne sont pas définies dans les prescriptions sur la formation, mais qui permettent néanmoins de vérifier les qualifications requises (al. 1). Les procédures de qualification visées à l'al. 1 peuvent être standardisées pour des groupes de personnes particuliers et réglées dans les prescriptions sur la formation déterminantes (art. 31 al. 2 de l'ordonnance sur la formation professionnelle - OFPr - RS 412 101). c. Le SEFRI a édicté l'ordonnance sur la formation professionnelle initiale d'ASE avec CFC du 21 août 2020, entrée en vigueur le 1er janvier 2021 (RS 412.”